眾所周知，社會(huì)現(xiàn)象類問(wèn)題是面試中最為重要也是最難攻克的一類試題。每一位考生都希望能夠在面試中巧妙的攻克這類試題，作答的內(nèi)容吸引考官的注意，真正能夠達(dá)到叫醒考官的耳朵，撥動(dòng)考官的心弦的最佳狀態(tài)，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)為大家由淺入深，循序漸進(jìn)的講解攻克這類試題的方法：
首先，全面熟知這類試題的材料來(lái)源。
面試中的社會(huì)現(xiàn)象類題目的材料一般都來(lái)源于考試前半年左右發(fā)生的、人們廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題，命題時(shí)會(huì)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域，尤其是民生問(wèn)題更為高頻的出現(xiàn)。
其次，敏銳判斷這類試題的命題方式。
判斷社會(huì)現(xiàn)象類問(wèn)題，一個(gè)最便捷的方法是看提問(wèn)方式，其提問(wèn)方式一般有以下幾種：你是如何看待這個(gè)現(xiàn)象/問(wèn)題；針對(duì)××××現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ痪痛爽F(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?；?qǐng)你談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的看法/理解；對(duì)于××××問(wèn)題你怎么看等等。
再次，重點(diǎn)掌握這類試題的分類及基本作答思路。
目前，通過(guò)對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試、各省公務(wù)員考試、政法干警考試、事業(yè)單位考試等公職類考試的面試題目分析，根據(jù)題目考察內(nèi)容，社會(huì)現(xiàn)象類題目具體可分為積極類、消極類和辯證類。
積極類的社會(huì)現(xiàn)象類問(wèn)題，顧名思義，即：試題反映的現(xiàn)象是正面的，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有積極的意義。解答這類題型的基本思路為：首先，亮明觀點(diǎn)，指出這種現(xiàn)象的本質(zhì)所在；其次，具體分析其出現(xiàn)的背景和積極意義；最后，指出這種現(xiàn)象背后反映的問(wèn)題，并提出完善措施。
消極類的社會(huì)現(xiàn)象類問(wèn)題，顧名思義，即：試題反映的社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的消極影響，是負(fù)面的社會(huì)問(wèn)題，比如腐敗問(wèn)題、惡俗文化現(xiàn)象等。作為國(guó)家公務(wù)員就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法解決問(wèn)題，而不是盲目的抱怨這類社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生。為了更好的解決問(wèn)題，應(yīng)該找準(zhǔn)原因，以便更好的提出解決對(duì)策。所以，此類型題目的基本思路是：首先亮明觀點(diǎn)、點(diǎn)明本質(zhì)，其次分析危害，最后提出解決問(wèn)題的措施。
辯證類也稱為“中性或有爭(zhēng)議的社會(huì)現(xiàn)象”。這一類社會(huì)現(xiàn)象一般是沒(méi)有明確定論的現(xiàn)象。所以，我們將這類社會(huì)現(xiàn)象定義為中性或爭(zhēng)議性現(xiàn)象，比如城管執(zhí)法與小商販發(fā)生沖突、公交車上不讓座等現(xiàn)象。此類題型的基本作答思路是：亮明觀點(diǎn)+一分為二地分析（積極意義+消極影響）+完善的措施。
最后，巧妙運(yùn)用這類試題的亮點(diǎn)打造。
掌握社會(huì)現(xiàn)象類的基本答題思路只是答好此類問(wèn)題的前提。必須確?；舅悸吠暾逦那疤嵯略賹W(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用亮點(diǎn)的打造，從而提升這類試題作答的精彩程度。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)在這里交給考生們打造亮點(diǎn)的幾種方法：
第一，合理適度引經(jīng)據(jù)典。在面試考場(chǎng)上，如果考生能夠在答題的過(guò)程中正確地運(yùn)用名人名言，不僅會(huì)使自己的回答聽(tīng)起來(lái)鏗鏘有力，會(huì)使考生的答題內(nèi)容錦上添花，而且能有效提升答題的理論水平。當(dāng)然，引用不宜過(guò)多，如果整個(gè)答題中都是名言警句、領(lǐng)導(dǎo)人講話，則會(huì)有堆砌句子、賣弄學(xué)識(shí)的嫌疑。
第二，合理調(diào)整答題順序。這就要求考生切記不要死記硬背如同模版的作答內(nèi)容，而是可以把習(xí)慣性的答題順序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，比如先去分析題中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因逐層深入再轉(zhuǎn)向結(jié)合題目或材料的敘述背景，再比如如果沒(méi)有找到合適的升華的語(yǔ)言就可以把升華這塊去掉，切記不要畫(huà)蛇添足。
第三，理論聯(lián)系實(shí)際。這類試題側(cè)重于考察考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如果考生在回答這類題目的時(shí)候能夠聯(lián)系自身工作實(shí)際的話會(huì)成為答題亮點(diǎn)。比如食品安全問(wèn)題，考生若之前做過(guò)質(zhì)檢工作或是實(shí)習(xí)期間從事過(guò)類似工作，就可以從相關(guān)的專業(yè)角度答題，若考生做過(guò)媒體工作也可以聯(lián)系媒體工作經(jīng)歷對(duì)食品安全問(wèn)題宣傳報(bào)道，引導(dǎo)人們建立正確的消費(fèi)理念和維權(quán)意識(shí)，這些都是考生個(gè)性化的答案，也是答題亮點(diǎn)的突顯。
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