2013年河北公務(wù)員面試真題及解析（5月19日上午）
2013年河北公務(wù)員面試工作已于18日開始，報(bào)考省直各部門和系統(tǒng)（除省司法廳所屬的監(jiān)獄、勞教所，地稅局系統(tǒng)、工商局系統(tǒng)外）的考生已經(jīng)進(jìn)行了面試，下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wanmacheng.com/）將各位網(wǎng)友提供的面試真題匯總?cè)缦拢?/p>
19日上午
1.提倡城鎮(zhèn)化，有的委員說城鎮(zhèn)化不僅是蓋樓，而是實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化，你怎么看？
2.南美海洋動(dòng)物水獺，4分鐘潛水時(shí)間，每次都以生命做賭注全力捕食，你領(lǐng)略到什么？
3.一大學(xué)生粗心大意忘了選修實(shí)踐課，老師罰其抄6000字選修通知三遍，你怎么看？
4.不論做任何事有成功有失敗有利有弊，以理性客觀為主題演講。
參考答案及解析
第一題：面對(duì)城鎮(zhèn)化過程，有的委員說城鎮(zhèn)化不僅是蓋樓，而且是實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化。你對(duì)此怎么看。
【題型】綜合分析
【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否點(diǎn)明城鎮(zhèn)化的意義和重要性，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的現(xiàn)狀，以及在城鎮(zhèn)化過程當(dāng)中遇到的問題，對(duì)問題進(jìn)行深入分析，并提出有效解決性對(duì)策。
【答題要點(diǎn)】
破題表態(tài)：城鎮(zhèn)化是指農(nóng)村人口轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)人口的過程。也就是說有村民向市民轉(zhuǎn)化的一個(gè)過程，政協(xié)委員的這句話鎮(zhèn)化不僅是蓋樓，而且是實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化有一定的道理。它點(diǎn)點(diǎn)明了城鎮(zhèn)化的真正內(nèi)涵。
分析問題：現(xiàn)狀： 事實(shí)上，中國城鎮(zhèn)化之路已走過了30余年，這30多年當(dāng)中，中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程取得巨大成就。1978年我們進(jìn)行了改革開放，據(jù)統(tǒng)計(jì)，改革開放后我們中國的城鎮(zhèn)化率是17.9%，而在2012年達(dá)到52.6%。已經(jīng)成功的與國際接軌。但是城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的過程中不乏存在一定的問題。
問題：
1、對(duì)城鎮(zhèn)化錯(cuò)誤的理解；現(xiàn)在很多人多對(duì)城鎮(zhèn)化的理解就是能夠住進(jìn)高樓就是城鎮(zhèn)化的一個(gè)重要標(biāo)志，其實(shí)在城鎮(zhèn)化過程當(dāng)中不僅住上樓房，還要解決他們生活中最關(guān)心最迫切的實(shí)際問題。比如就業(yè)，醫(yī)療，教育，養(yǎng)老等各方面的問題。同時(shí)城鎮(zhèn)化也是人口素質(zhì)提高的一個(gè)過程。
2、制度的滯后制約城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。成為城鎮(zhèn)化最大的阻力。
3、被上樓問題突出；城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，各地在大規(guī)模浩大的搞拆村運(yùn)動(dòng)，打著各種旗號(hào)，例如城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、新農(nóng)村建設(shè)、舊村改造等。也有對(duì)應(yīng)政策推出，以此來迫使農(nóng)民不得不“被上樓”。
對(duì)策：如何更好的推進(jìn)城鎮(zhèn)化，以及解決城鎮(zhèn)化的問題。
1、首先需要解決進(jìn)城農(nóng)民的就業(yè)問題，其次是住房問題、社會(huì)保障問題和隨遷子女的教育問題。
2、改革戶籍制度，落實(shí)放寬中小城市和小城鎮(zhèn)落戶條件的政策。
第二題：南美洲有一種海洋動(dòng)物——水獺，在4分鐘潛水時(shí)間里，每次都以生命做賭注全力捕食。對(duì)此你領(lǐng)悟到了什么。
【題型】綜合分析
【考察能力】綜合分析能力。具有一定的哲理，考生可以多角度的談人生感悟。
【答題思路】
提出觀點(diǎn)：在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，我們只有專心致志，分秒必爭才能取得做事的成功。
論證觀點(diǎn)：講事實(shí)，擺道理。通過理論加事例兩個(gè)方面論述。
道理論證：俗話說“長江卻有回頭浪，人老不能還少年”。生活當(dāng)中，我們要學(xué)會(huì)分秒必爭，做時(shí)間的主人。不能磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，這樣就會(huì)三心二意，什么也干不成。所以：要養(yǎng)成干什么事情都要專心致志，一氣呵成的好習(xí)慣。
事例：19世紀(jì)法國浪漫主義作家雨果突然剃了個(gè)大光頭。有人登門拜訪，請(qǐng)雨果參加一些儀式活動(dòng)，雨果指著自己的光頭，說：“對(duì)不起，你看我這個(gè)光頭，出不了門啊！”來人只得失望而歸。還有人想把雨果作為點(diǎn)綴請(qǐng)去參加宴會(huì)，雨果又摘掉帽子指著自己的光頭對(duì)來人說：“你看，我這個(gè)光頭，不登大雅之堂，我去了豈不給你們丟臉？”來人看看雨果的光頭只能無可奈何而去。雨果剃光頭是避免不必要的社交和應(yīng)酬的特殊方法。三個(gè)月內(nèi)，他躲過了許多無聊的應(yīng)酬，埋頭用功，刻苦寫作，他一生勤勤懇懇地從事創(chuàng)作，給人類提供了許多卓越的文學(xué)作品，如長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。
落實(shí)觀點(diǎn)：作為青年人在紛繁復(fù)雜的社會(huì)當(dāng)中，我們應(yīng)該摒棄心浮氣躁，急功近利的想法，我們應(yīng)該有水獺的精神，心無旁騖，專心致志這樣才能取得做事情的成功。在未來的工作中，在繁瑣復(fù)雜的工作中要一心一意把全身心投入到工作中。
第三題：一大學(xué)生粗心大意忘了選修實(shí)踐課，老師罰其抄6000字選修通知三遍，你怎么看？
【題型】綜合分析
【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生對(duì)校方的這一做法發(fā)表看法。
背景介紹：這件事發(fā)生在12年10月份西南政法大學(xué)，學(xué)生忘記選課，或者是選錯(cuò)課程的話，想要補(bǔ)選或者重選，學(xué)校規(guī)定大學(xué)生須抄6000字選課通知。在選課過程中因?yàn)槁┻x或者選錯(cuò)的大學(xué)生，拿著抄寫了共計(jì)6000字的《選課通知》，到西南政法大學(xué)教學(xué)管理科，接受“處罰”。只有用這6000字的手抄《選課通知》，才能換取重新選課的權(quán)利。這事兒，教學(xué)管理科老師說：“是為了讓他們加深印象?！?/p>
【答題思路】
破題表態(tài)：是否支持學(xué)校的這一做法。我們需要辯證的看這一做法，出發(fā)點(diǎn)值得肯定，是為了加強(qiáng)學(xué)校的管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律。但是這種做法不值得提倡。有值得商榷的地方。
分析問題：影響：這樣做并沒有實(shí)際的意義，會(huì)引起學(xué)生的反感，并且有可能會(huì)激化學(xué)校和學(xué)生之間的矛盾。引起學(xué)生的逆反心理。
原因：學(xué)校這樣做是因?yàn)椴]有站在學(xué)生的立場去考慮問題。同時(shí)，選課的流程和選課的管理存在一定的漏洞不便于學(xué)生選課。選課流程過于繁瑣，致使學(xué)生選錯(cuò)，學(xué)校的管理不到位，因?yàn)?，沒有做到及時(shí)的通知。
學(xué)生：學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)不上心。
措施：學(xué)校不應(yīng)該在事后去責(zé)備學(xué)生，去處罰學(xué)生，而是在選課之前通過多種渠道去提醒學(xué)生，同時(shí)優(yōu)化我們的選課體系。和選課流程。在學(xué)生發(fā)錯(cuò)誤的時(shí)候要進(jìn)行教育。
第四題：不論做任何事有成功有失敗有利有弊，以理性客觀為題演講。
【題型】言語表達(dá)
【考察能力】言語表達(dá)能力中的演講能力。本題主要考察考生能否從題干中正確理解題目意思，能否運(yùn)用正確的形式進(jìn)行演講及是否具有一定的說服力。
【答題思路】理性面對(duì)成功與失敗
開場白：各位考官大家好，我今天演講的題目是“理性客觀”經(jīng)過簡單的議論談出自己的觀點(diǎn)“理性面對(duì)成功和失敗的重要性?！?/p>
正文：論證觀點(diǎn)：理論論證：古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。”當(dāng)你取得成功的時(shí)候，決不可驕傲；而遇到挫折與失敗后，決不能氣餒。無論我們?cè)谟螒蜃鍪裁词?，都?yīng)該采取理性的態(tài)度去面對(duì)不同的境遇。
事例論證：要知道，古今中外，凡是有所前途的人，都與“勝不驕，敗不餒”有著直接關(guān)系。歷史上的楚漢戰(zhàn)爭初期，劉邦屢敗，特別是項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)大勝之后看不起劉邦，多次放走他。 劉邦最后通過自身的努力終于使項(xiàng)羽四面楚歌！像這種理性客觀看待成功與失敗的例子還有很多。
結(jié)尾：發(fā)出倡議：每個(gè)人都能夠理性客觀面對(duì)成功與失敗我們才能在“暴雨過后見到彩虹，看到萬里晴空?！弊詈笾轮x：我的演講完畢，謝謝各位考官。
