5月30日上午河北省直公務(wù)員考試面試真題
1. 隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展“網(wǎng)絡(luò)欺凌”現(xiàn)象越來越多的發(fā)生于手機(jī)端和互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)青少年的影響很大，對(duì)此你有什么看法？
【題目類型】現(xiàn)象題
【能力考查】綜合分析能力、語言表達(dá)能力
【參考解析】
隨著社交網(wǎng)站的盛行，“網(wǎng)上欺凌”成為越來越嚴(yán)重的社會(huì)問題。且隨著青少年使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的頻率增大，網(wǎng)絡(luò)欺凌對(duì)青少年造成很大的影響。
網(wǎng)絡(luò)欺凌會(huì)導(dǎo)致青少年長(zhǎng)期的心理傷害，包括喪失自信、沮喪、脾氣暴躁、學(xué)業(yè)成績(jī)下降、逃學(xué)，有時(shí)還會(huì)引發(fā)校園暴力或?qū)е伦詺?。由于網(wǎng)絡(luò)欺凌難以準(zhǔn)確界定，另外也因其發(fā)生具有隨意性和普遍性，沒有規(guī)律可尋，且受害者通常不報(bào)告等原因，使得識(shí)別網(wǎng)絡(luò)欺凌具有較大難度，繼而導(dǎo)致對(duì)青少年的危害更為嚴(yán)重。
減少網(wǎng)絡(luò)欺凌對(duì)青少年的傷害，需要各方共同努力。一、青少年要增強(qiáng)隱私保護(hù)意識(shí)，不要輕易在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人隱私或聯(lián)系方式。當(dāng)發(fā)生網(wǎng)絡(luò)欺凌時(shí)，青少年可采取一些自助行為。比如對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的言語等欺凌不予回應(yīng)。保留短信、QQ留言和聊天記錄等信息，日后作為證據(jù)等。二、學(xué)校應(yīng)制訂遏阻網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的規(guī)范條款，對(duì)青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提倡“文明上網(wǎng)”,明確規(guī)定上網(wǎng)禮儀。三、家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)子女的關(guān)懷，多了解他們校園生活及交友情況，在家庭中創(chuàng)造溫馨的氛圍，加強(qiáng)和孩子的交流和溝通。四、政府應(yīng)當(dāng)制定法規(guī)和政策規(guī)制網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該趨利避害，使用網(wǎng)絡(luò)本無可厚非。相信在全社會(huì)的共同努力之下，一定可以為青少年?duì)I造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康成長(zhǎng)。
2. 現(xiàn)在的中學(xué)生在使用手機(jī)、開車接送等方面進(jìn)行攀比，還有花費(fèi)過萬的生日聚會(huì)。各種攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如果你是孩子的家長(zhǎng)你怎么做？
【題目類型】綜合分析現(xiàn)象類
【能力考查】綜合分析能力、提出對(duì)策能力
【參考解析】
隨著現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們的物質(zhì)生活水平極大豐富，許多家庭都能夠滿足基本孩子的物質(zhì)需要，但是卻忽視孩子的心理成長(zhǎng)，尤其是現(xiàn)在的4.2.1比例家庭的主要關(guān)注點(diǎn)都在孩子身上。造成青少年攀比心理嚴(yán)重。
如果我作為孩子的家長(zhǎng)我會(huì)在以下方面采取措施，使孩子能夠成長(zhǎng)的快樂、陽光，形成健全的人格。首先，我會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，比如幫忙做家務(wù)并，采用計(jì)件或者計(jì)時(shí)的方式給予相應(yīng)的零花錢，讓他們意識(shí)到錢是要靠個(gè)人的辛苦去努力賺來的，讓其懂得錢的來之不易。其次，我還會(huì)根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)培養(yǎng)孩子的興趣愛好，例如：書法、鋼琴、跳舞等，培養(yǎng)孩子的崇高精神觀，從而脫離低俗的金錢觀和攀比觀。第三，我會(huì)在金錢上對(duì)孩子進(jìn)行控制，每月或者每周給其一定數(shù)量的零花錢并且不會(huì)很多，讓他能夠?qū)W會(huì)有計(jì)劃、有方法的去購(gòu)買自己想要的東西。第四，我會(huì)在孩子交朋友的過程中把好關(guān)，引導(dǎo)其去與那些獨(dú)立、有責(zé)任心的孩子建立長(zhǎng)期的友誼，使其在良好的團(tuán)體氛圍中成長(zhǎng)。最后我會(huì)在心理方面對(duì)孩子給予關(guān)心，在節(jié)假日多拿出時(shí)間來陪孩子去逛公園、爬山，了解孩子心理上的需要與孩子交朋友、做朋友，而不是僅僅依靠給錢的方式去進(jìn)行教育。
孩子是一個(gè)家庭的精靈，孩子的健康發(fā)展，是每一個(gè)做家長(zhǎng)都希望看到的。不被被社會(huì)上的拜金主義、攀比之風(fēng)所侵蝕，我相信只有這樣才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，能夠?qū)ι鐣?huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。
3. 小區(qū)附近有家企業(yè)排污嚴(yán)重，小區(qū)居民多次向企業(yè)投訴抗議都沒有效果，企業(yè)排放的有毒氣體對(duì)居民影響很大，居民極其氣憤有一百多人沖進(jìn)了工廠，你作為社區(qū)管理者如何處理此次事件？
【題目類型】人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變
【能力考查】人際溝通能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力
【參考解析】
社區(qū)居民就污染問題與廠商對(duì)峙，堵在廠區(qū)門口，作為社區(qū)負(fù)責(zé)人，我會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)處理此事。
我要先穩(wěn)定住現(xiàn)場(chǎng)的局面，先嘗試疏散圍堵廠區(qū)的群眾，勸導(dǎo)社區(qū)居民以更合理的方式表達(dá)他們的訴求。當(dāng)然，群眾既然到了圍堵廠區(qū)的地步，很有可能雙方的情緒都比較激動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)的勸導(dǎo)可能無法起到良好的效果，只能通過勸導(dǎo)加現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解的方式，社區(qū)居民推選出他們所信任的幾名代表，同時(shí)也聯(lián)系廠商負(fù)責(zé)人，而我作為中間的協(xié)調(diào)人員，在周邊找一合適地點(diǎn)，如廠區(qū)會(huì)議室、社區(qū)活動(dòng)中心等進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的先期交流。通過這種方式，由于社區(qū)居民代表是居民自己推選出的，他們都比較信任，所以現(xiàn)場(chǎng)局面一定能得到有效控制，居民情緒也能得到一定的平復(fù)，他們到這里也就是為了表達(dá)自己的訴求，現(xiàn)在最信任的代表在替大家發(fā)表意見，局勢(shì)就會(huì)得以緩和。
在現(xiàn)場(chǎng)局勢(shì)得到有效控制之后，作為中間協(xié)調(diào)人，我要本著公平、公正的原則來調(diào)解這次雙方的矛盾，認(rèn)真聆聽雙方的意見和分歧，對(duì)于居民代表提出的有關(guān)廠商污染的問題，要做到一一記錄。將記錄歸納以后聯(lián)系環(huán)保、工商等相關(guān)部門，配合這些部門對(duì)群眾提出的問題進(jìn)行徹查，如果確實(shí)存在污染問題，那我相信政府相關(guān)部門絕不會(huì)姑息庇護(hù)，我會(huì)將之后執(zhí)法部門的處理意見和廠商的整改方案及時(shí)向社區(qū)居民反饋，讓他們了解事情的處理進(jìn)度。
在這件事情處理完之后，我也應(yīng)該做深刻的自我反省，群眾利益無小事，作為社區(qū)負(fù)責(zé)人，讓群眾為了表達(dá)自己的訴求做到圍堵廠區(qū)的地步，是我工作的失職，我今后一定要做好社區(qū)居民利益代表的角色，對(duì)于平時(shí)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，建立社區(qū)意見箱和監(jiān)督綠色通道，讓居民以更和諧的形式表達(dá)自己的意愿，同時(shí)積極落實(shí)習(xí)主席的金山銀山和綠水青山的講話精神，從基層做起，建設(shè)環(huán)保社區(qū)、和諧社區(qū)。
4漫畫題，由兩幅圖組成，左邊是兩個(gè)聊天氣泡有一雙眼睛在偷看聊天對(duì)話。 右邊是一個(gè)身上寫著黑客的人在用魚竿從電子郵件里釣魚。用網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)陷阱等為題，發(fā)表一篇演講
【題目類型】演講題
【能力考查】綜合分析能力、語言表達(dá)能力
【參考解析】
尊敬的各位考官大家好，請(qǐng)?jiān)试S我站起來演講！
我演講的題目是《網(wǎng)絡(luò)欺詐》 .
有一個(gè)東西讓我們又愛又恨。愛它，因?yàn)樗o我們的生活帶來了無窮的樂趣，讓我更加了解我們生活的星球，讓我們結(jié)交了來自五湖四海的朋友，讓我們能夠更快捷的與親人進(jìn)行交流。恨他，因?yàn)樗虃巳伺c人之間的信任，讓人與人之間的關(guān)系變得冷漠，讓人與人之間的信任變得蒼白無力，讓我們生活在一個(gè)充滿虛假的社會(huì)中。它就是--互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。
隨著第三次科技革命的結(jié)束，人類社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)成了這一時(shí)代的標(biāo)志。美國(guó)著名的未來學(xué)家阿爾溫。托爾勒曾說過：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰將擁有整個(gè)世界”,也正如他所說的網(wǎng)絡(luò)成為我們生活中不可或缺的。
然而人心的險(xiǎn)惡使互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)從萬能轉(zhuǎn)變到雙刃劍，在給人類帶來便利的同時(shí)也割傷了人類自己。由于網(wǎng)絡(luò)世界是個(gè)虛擬的世界，所有行為都可以以虛擬身份掩蓋，所以容易滋生欺詐等現(xiàn)象。如：有人利用，各種“釣魚網(wǎng)絡(luò)”,盜取用戶的銀行賬號(hào)、證券賬號(hào)、密碼信息和其他個(gè)人資料，然后以轉(zhuǎn)賬盜款、網(wǎng)上購(gòu)物或制作假卡等方式獲取利益；也有人建立假冒網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上證券網(wǎng)站，騙取用戶賬號(hào)密碼實(shí)施盜竊。
這種行為之于國(guó)家而言，使政府形象大受折損，使政府公信力下降！
這種行為之于社會(huì)而言，污染了社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造了投機(jī)取巧的社會(huì)氛圍！
這種行為之于人民而言，造成了財(cái)產(chǎn)的損失，使人與人之間的信任感下降！
所以，無論從國(guó)家、社會(huì)還是人民的角度我們都應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺詐等行為進(jìn)行打擊，凈化網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)安全。
作為我們自身而言，更應(yīng)該好好使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友，堅(jiān)守上網(wǎng)的基本守則和方法，絕不做任何違反法律道德的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起--凈化網(wǎng)絡(luò)。
謝謝各位考官，我的演講完畢！
5月30日下午河北省直公務(wù)員考試面試真題
1. 大學(xué)生救落水兒童而死，兒童的母親怕?lián)?zé)任，謊稱他是自己落水而死，你怎么看？
【題目類型】現(xiàn)象題
【能力考查】綜合分析能力、語言表達(dá)能力、社會(huì)現(xiàn)象觀察理解能力
【參考解析】
大學(xué)生勇救落水兒童的行為說明了當(dāng)下我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí)在提高，但是面對(duì)見義勇為我們更要做到見義智為，在保護(hù)好自己的前提下，再去見義勇為，這樣就能減少像題目所說的大學(xué)生因見義勇為而失去生命的情況。但是，這位母親卻因?yàn)楹ε聯(lián)?zé)任，謊稱大學(xué)生是因落水而死，她的這種做法是錯(cuò)誤的，我們中國(guó)有句俗話“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,母親的這種行為會(huì)讓做好事的人心寒，也會(huì)給家屬帶來二次傷害。
題干中所說的這種現(xiàn)象影響了我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。究其原因主要有：第一，落水兒童母親缺乏感恩意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，面對(duì)問題缺少應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。第二，社會(huì)部分人對(duì)待別人的幫助過于冷漠，久而久之在社會(huì)上形成一種不正之風(fēng)，對(duì)待見義勇為者沒有做到有德者必有得。第三，國(guó)家對(duì)于見義勇為者缺乏法律上的保護(hù)，對(duì)于見義勇為行為缺乏一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，對(duì)見義勇為行為的認(rèn)定程序上不夠完善。
為了不讓做好事的人心寒，更好地弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們應(yīng)該做好以下幾方面的工作：首先，作為受助方要懂得感恩，樹立正確的思想道德意識(shí)，提高個(gè)人的責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，作為施助方在面對(duì)緊急情況時(shí)更要做到見義智為，讓被救者心存感激，讓施救者得到心靈慰藉。其次，媒體要發(fā)揮輿論正導(dǎo)向的作用，正確報(bào)道見義勇為者的事跡，在社會(huì)上樹立典型，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，在全社會(huì)形成一種正確的價(jià)值導(dǎo)向。最后，完善法律才是保障，我們國(guó)家要完善與見義勇為行為有關(guān)的政策和法律法規(guī)，切實(shí)給見義勇為者以法律保障，同時(shí)國(guó)家有關(guān)部門也要給見義勇為者一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
通過我們個(gè)人的努力，社會(huì)的宣傳，政策的完善，能夠更好地為見義勇為者保駕護(hù)航，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦，讓社會(huì)充滿正能量，讓這樣的行為能夠蔚然成風(fēng)。
2. 車站整治乞討，有人不服從管理，并指責(zé)“警察你一天累死累活掙那么少錢，我一天就670”,作為民警你怎么辦？
【題目類型】應(yīng)變能力
【能力考查】應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力
【參考解析】
作為一名民警，保證火車站秩序良好、整治不法乞討是我的職責(zé)所在?，F(xiàn)今社會(huì)上很多乞討者偽裝成生病或殘疾的樣子，靠博取人們的同情心進(jìn)行行騙。更有甚者拐騙無辜的孩子幫他們行騙。如果乞討之風(fēng)不能遏制，不僅會(huì)使無辜的民眾人身和財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，還會(huì)導(dǎo)致人與人之間誠(chéng)信缺失，不利于我們社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。因此，面對(duì)乞討者的挑釁，我一定要保持平穩(wěn)、冷靜的心態(tài)，立即著手解決。
首先，我會(huì)請(qǐng)求同事們幫助，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序，以免有人借機(jī)挑事，引起更大的沖突。然后，我會(huì)耐心細(xì)致的與乞討者進(jìn)行溝通，了解他們的生活現(xiàn)狀，因?yàn)榇蠖鄶?shù)乞討者即使收入較高，但生活過的也不容易，很多人生中都有悲慘的經(jīng)歷，在我的同情和關(guān)心下，相信會(huì)化解他們對(duì)我的敵意。之后我會(huì)進(jìn)一步的與他們溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到，靠博取他人同情心換取利益，是不道德的行為，并對(duì)他們孩子的成長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生不利的影響。在整個(gè)溝通的過程中，我一定保持和平親切的態(tài)度，讓乞討者感覺到我的真誠(chéng)。相信在我的動(dòng)之以情，曉之以理的勸說下，他們肯定會(huì)消除對(duì)我的敵意。如果他們?cè)敢?，我將帶他們回單位，向上?jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，為他們申請(qǐng)相關(guān)的福利，并幫他們解決再就業(yè)問題。
當(dāng)事情結(jié)束后，我也要進(jìn)行深刻的總結(jié)和反思。雖然作為基層工作人員，工資低、任務(wù)重、生活壓力大，但是幫助群眾解決問題后，群眾對(duì)我的認(rèn)可和贊揚(yáng)，是我最大的收獲，也是我人生價(jià)值的體現(xiàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)提高自己為人民服務(wù)的意識(shí)和工作能力，真正把工作做到老百姓的心坎上。
3. 有人說職業(yè)生涯規(guī)劃中第一步很重要，也有人說下一步更重要。結(jié)合你所報(bào)考的崗位，談?wù)劯邢搿?/strong>
【題目類型】自我認(rèn)知
【能力考查】綜合分析能力、語言表達(dá)能力
【參考解析】
職業(yè)規(guī)劃，猶如人生的導(dǎo)航，可以增強(qiáng)個(gè)人發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃所以規(guī)劃的每一個(gè)階段都很重要。
凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”,職業(yè)生涯規(guī)劃正體現(xiàn)了這個(gè)道理。職業(yè)規(guī)劃的第一步自然是很重要的，它決定了我們是否能夠順利快速的適應(yīng)社會(huì)；后面階段的職業(yè)規(guī)劃在真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值起到了重要的作用。
要想制定出正確有效的職業(yè)規(guī)劃，我們要對(duì)自身及今后想要從事的崗位有充分了解（優(yōu)缺點(diǎn)，崗位的特殊需要等方面）。只有科學(xué)有效的規(guī)劃才能真正為今后的職業(yè)生涯做出正確的指導(dǎo)。
作為有志成為一名公務(wù)員的青年人來說，一個(gè)正確的職業(yè)規(guī)劃不僅可以更真切的了解自己，也對(duì)今后從事的工作有了更加深刻的理解。根據(jù)職不同發(fā)展階段的要求，合理調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。（初始階段：掌握與上級(jí)同事和公眾正確有效的溝通方式；判斷自己的選擇是否正確，積極地調(diào)整自我素質(zhì)與工作的適應(yīng)程度等。后期發(fā)展階段：由于工作績(jī)效、經(jīng)驗(yàn)及人生歷練的積累，需要更多地掌握管理的技能和技巧；提高全局思維的能力和把握大局的能力；具備與社會(huì)不同群體、大眾傳媒正確有效地溝通應(yīng)對(duì)的能力；處理好自我發(fā)展與組織發(fā)展的矛盾，使其與工作協(xié)調(diào)起來等。具體措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；塑造成熟穩(wěn)重、待人友善、活潑開朗的自我；加強(qiáng)體育鍛煉，保持一個(gè)健康的體魄等）
4.漫畫內(nèi)容：一個(gè)人在雨天打著傘，給花兒澆水。請(qǐng)以適應(yīng)環(huán)境為題做一篇演講。
【題目類型】演講題
【能力考查】語言表達(dá)能力
【參考解析】
各位考官大家好！我今天演講的題目是“適應(yīng)環(huán)境”.
“物競(jìng)天擇，適者生存”,地球上數(shù)以億計(jì)的生物，經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月的淘洗、篩選，大量不適應(yīng)環(huán)境變化的銷聲匿跡了。所以說，適應(yīng)是保存、發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
生長(zhǎng)在荒嶺絕壁的松枝，因?yàn)榉e極適應(yīng)惡劣的環(huán)境，成就了“枯松倒掛倚絕壁”的陷境；生活在干旱大漠的仙人掌，因?yàn)榉e極適應(yīng)缺水的條件，塑造了個(gè)性的身材；叫人嘆為觀止的瀑布也是因積極適應(yīng)，才造就了飛流直下三千尺的壯觀。生命如白駒之過隙，又如荷葉上的一滴露珠，雖然會(huì)遭受到許多挫折與不幸，但我們?nèi)砸园俦兜臒崆槿ッ鎸?duì)，去適應(yīng)。歷史上無數(shù)的文人志士也用他們的行動(dòng)向我們昭示；與其消極等待，不如積極適應(yīng)。失聰?shù)呢惗喾疫x擇了適應(yīng)，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，最終完成了《第九交響曲》的創(chuàng)作；司馬遷遭受宮刑，痛苦不已，但他選擇了適應(yīng)面對(duì)，直至完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。適應(yīng)是一種放棄，一種接受，但并不代表隨波逐流。有一種堅(jiān)韌強(qiáng)勁扎根于心靈深處，默默忍受；有一種豁達(dá)釋然現(xiàn)于舉止之間，無所畏懼；更有一種樂觀大度相隨左右，升華與循環(huán)，這就是“舍得”,但永遠(yuǎn)不失對(duì)生活的微笑！其實(shí)舍棄不是放棄的表現(xiàn)，更不是懦弱的表現(xiàn)，舍棄是一種大度，一種釋然，更是一種豁達(dá)。學(xué)會(huì)舍棄，舍棄些什么，因己而施行，做一個(gè)“懂舍棄”的人才能真正做到適應(yīng)環(huán)境。
正確的適應(yīng)代表著一個(gè)人的修養(yǎng)，度量，而盲目的適應(yīng)卻足以使我們陷入泥潭。面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和人生路上的各種困難挫折，是選擇積極應(yīng)對(duì)適應(yīng)環(huán)境還是選擇逃避退后直接決定了一個(gè)人能否實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值。有句話說的好：“成功者有一千個(gè)成功的途徑，失敗者有一萬個(gè)失敗的借口”,當(dāng)面對(duì)周圍環(huán)境中的不利因素時(shí)；當(dāng)面對(duì)環(huán)境中各種困難挫折時(shí)；當(dāng)面對(duì)環(huán)境中的種種挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，做出調(diào)整去應(yīng)對(duì)環(huán)境中的不理因素，去應(yīng)對(duì)環(huán)境中各種困難挫折，去抓住各種機(jī)遇勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。當(dāng)人的一生中會(huì)遇到許多選擇，是否應(yīng)該適應(yīng)，也是需要我們仔細(xì)斟酌的。適應(yīng)就是一種放棄，放棄固有成見，習(xí)慣；適應(yīng)也是一種接受，具有辨別性選擇性地拿來；適應(yīng)還是一種改變，對(duì)自己對(duì)生活環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)改造。適應(yīng)社會(huì)，隨時(shí)調(diào)整自己的視角，心態(tài)，甚至身份，是成功的必要前提。我的演講完畢，謝謝！
注：以上面試真題皆為面試考生回憶所得或來自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
