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熱點(diǎn)時(shí)評(píng)
每日評(píng)論:“雙降”不能消解“國(guó)考”真問題
http://m.wanmacheng.com       2011-10-26      來(lái)源:河北公務(wù)員網(wǎng)
【字體: 】              

  2012年國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名已結(jié)束,共有123.4萬(wàn)人通過資格審查,預(yù)計(jì)資格審查工作結(jié)束后,合格人數(shù)會(huì)約達(dá)133萬(wàn),比去年略少。其中,最熱門職業(yè)4124:1的招錄比亦少于去年,首次實(shí)現(xiàn)了兩項(xiàng)指標(biāo)的“雙降”。

  

  “雙降”被視為公務(wù)員考試降溫的信號(hào),甚至有分析認(rèn)為,它說(shuō)明了考生更加理性地選擇個(gè)人職業(yè)生涯,就業(yè)形式日趨多元化。

  

  公務(wù)員報(bào)考人數(shù)的下降可能是多種因素共同導(dǎo)致的結(jié)果。客觀地說(shuō),近年來(lái)各招錄機(jī)關(guān)在相關(guān)崗位資格條件設(shè)置方面作出的調(diào)整可能是公務(wù)員報(bào)考總?cè)藬?shù)連續(xù)下降的更為直接的原因。諸如基層工作經(jīng)驗(yàn),崗位對(duì)應(yīng)專業(yè)的嚴(yán)格要求等限制了一部分有報(bào)考意愿的人。

  

  據(jù)稱,今年國(guó)家公考崗位要求“史上最嚴(yán)”。18000多個(gè)崗位,專業(yè)不限的僅20余個(gè),且主要集中在中央機(jī)關(guān),很多崗位都對(duì)考生提出了方言、戶籍、證書、特定工作經(jīng)歷甚至駕照、才藝的要求。也有情況是報(bào)考人員對(duì)目標(biāo)有特定要求,局限在某個(gè)領(lǐng)域,也有可能混淆了一些基本概念,比如把專業(yè)大類當(dāng)成特定專業(yè)等等。也就是說(shuō),“雙降”實(shí)難簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)個(gè)人選擇回歸理性或者經(jīng)濟(jì)回暖等因素。

  

  當(dāng)下現(xiàn)實(shí)是,所有行業(yè)和崗位中,公務(wù)員仍然因其薪酬穩(wěn)定、福利好等特點(diǎn)成為極具吸引力的就業(yè)方向,即便是“雙降”,仍然無(wú)改于這個(gè)基本判斷,報(bào)名人數(shù)變化所引發(fā)的關(guān)注實(shí)質(zhì)上仍指向“公務(wù)員熱”作為社會(huì)問題的存在。

  

  有些時(shí)候,作為公務(wù)員制度改革一部分的公務(wù)員考錄被視為公平競(jìng)爭(zhēng)的有效途徑。然而,從另一個(gè)方面來(lái)看,人才向公務(wù)員職業(yè)的集中,一定程度上是國(guó)家和社會(huì)內(nèi)部不平衡的體現(xiàn)。

  

  在一個(gè)開放、公平的社會(huì)環(huán)境里,公務(wù)員只是個(gè)人職業(yè)追求的眾多選項(xiàng)之一。不同職業(yè)呈現(xiàn)各自的優(yōu)劣,對(duì)應(yīng)與之相當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)、收益,個(gè)人依據(jù)自己的喜好、專業(yè)、所長(zhǎng)理性分析選擇,決定自己的發(fā)展方向,也不乏同一個(gè)人在人生的不同階段選擇不同職業(yè)的情況。以制度規(guī)范公平、保障健全、法制體系完備為前提,社會(huì)為個(gè)人發(fā)展提供了許多暢通的路徑,不同職業(yè)間的流轉(zhuǎn)也是自如的,很難形成對(duì)某個(gè)特定職業(yè)趨同追求的局面。

  

  對(duì)公務(wù)員職業(yè)的趨之若鶩,是職業(yè)間巨大差異的呈現(xiàn),也是社會(huì)開放與活力程度仍然不足的表現(xiàn)。相比于其他職業(yè),公務(wù)員在福利、隱性收入、低風(fēng)險(xiǎn)等方面的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出平均水平。也就是說(shuō),優(yōu)厚待遇嚴(yán)重偏向公務(wù)員無(wú)形中縮小了人們的選擇與發(fā)展的空間。與此同時(shí),不公平的傾斜將資源集中在國(guó)家層面,社會(huì)活力難以充分調(diào)動(dòng)與釋放。

  

  考慮到個(gè)人選擇以及就業(yè)形勢(shì),“考公務(wù)員熱”有其客觀成因,然而它仍然反映了一些問題。對(duì)這些問題,不能只看一些考試過程中指標(biāo)數(shù)字的變化,更需要用國(guó)家福利保障建設(shè)、法律制度完善、政策公平等一系列手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。



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