終結各種有違公平公正公開的暗箱操作和“拼爹游戲”，營造公平公正的競爭氛圍和社會環(huán)境，才能化解大學生的就業(yè)焦慮。
一邊，是創(chuàng)下歷史新高的畢業(yè)生規(guī)模--來自教育部新近公布的數(shù)字稱：2013年全國高校畢業(yè)生達699萬人，比2012年增加19萬，刷新紀錄。一邊，是計劃招聘崗位數(shù)的下降--據(jù)2月初對近500家用人單位的統(tǒng)計，今年計劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%……嚴峻的就業(yè)形勢像霧霾一樣，成為人們無奈卻無法回避的話題，以至于有人稱今年可能是“最難就業(yè)年”。
這種局面緣于多種因素的疊加。經(jīng)濟增速的放緩，產業(yè)結構的調整，導致部分行業(yè)就業(yè)需求下降。加上畢業(yè)生總量增加，高校人才培養(yǎng)與社會需求間的結構性矛盾問題長期存在，造成了今年就業(yè)壓力增大。
而這種情形有可能在較長一段時期內存在。我國進入高等教育大眾化階段之后，大學畢業(yè)生的數(shù)量一直持續(xù)增長，目前高等教育毛入學率已達30%，根據(jù)國家發(fā)展規(guī)劃，到2020年將提高到40%。因此，破解大學生就業(yè)難題，將是一項長期的、艱巨的民生工程。
事實上，近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，已經(jīng)被提到越來越高的位置。十八大把高校畢業(yè)生就業(yè)工作提到了所有就業(yè)群體的首位，明確要求“做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作”、“支持青年創(chuàng)業(yè)”、努力實現(xiàn)“就業(yè)更加充分”、“推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè)”。這一方面說明就業(yè)形勢具有長期性、嚴峻性，另一方面也表明，解決好青年就業(yè)問題，不僅是民生保障和改善的重點，更關涉社會的長遠發(fā)展。
回顧近幾年的大學生就業(yè)形勢，客觀說，2009年的“壓力山大”要遠勝今日。當年，全國高校畢業(yè)生首次突破600萬人大關，比2008年增加52萬人，是現(xiàn)在增加人數(shù)的兩倍多。那一年，國務院出臺加強高校畢業(yè)生就業(yè)的7項措施，政策給力，群策群力，緩解了當年就業(yè)緊張局勢，也使近年來高校畢業(yè)生就業(yè)率基本穩(wěn)定在86%以上。和4年前相比，今天的就業(yè)形勢固然嚴峻，但無論是重視程度還是應對措施，我們更得力也更富經(jīng)驗，有理由再闖難關，緩解壓力。
面對今年新的就業(yè)形勢、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)群體，調整和完善就業(yè)政策，出臺新的就業(yè)措施，建立長效機制，刻不容緩。
高校的改革必須提速。資料顯示，目前大約1/3的畢業(yè)生在從事與其所學專業(yè)無關的工作，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對口率不到30%?！笆袌鲂枰氖堑案?，學校送出的卻是包子?！备锍@種教育弊端，為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的教育環(huán)境，才能為大學生就業(yè)開辟一片新天地。
更需看到，就業(yè)壓力之下，“公平”二字尤其重要。只有摒棄學校、性別、戶籍、年齡等就業(yè)歧視，終結各種有違公平公正公開的暗箱操作和“拼爹游戲”，營造公平公正的競爭氛圍和社會環(huán)境，才能緩解大學生就業(yè)之困，化解他們的就業(yè)焦慮，讓他們共同享有“人生出彩的機會”。
