為進一步幫助考生提升申論答題水平，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wanmacheng.com）特別推薦申論熱點解讀“嚴禁劃分重點班”。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。
【熱點背景】
日前，北京召開了雙減政策新聞發(fā)布會，提出了幾大舉措，招招斃命，針針見血。其中最引人注目的就是學校不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。這個伴隨中國教育發(fā)展一直存在的現(xiàn)象即將要消失了。
【提出觀點】
嚴禁劃分重點班、實驗班，能夠切實減輕學生家長焦慮，是“雙減”政策能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。
【綜合分析】
一直以來，重點班、實驗班，是以往中小學一種常規(guī)操作。不同層次的劃分，人為地將教育資源分配不均。雖然在同一所學校，但是不同的班級，不同層次的班級像一堵厚厚的圍墻，把大家分割開來。過早地形成競爭壓力，這也是校內(nèi)作業(yè)層層加碼，校外培訓層出不窮的重要原因。
重點班和實驗班的存在，意味著學生只能通過成績來“爭取”更優(yōu)秀的教育資源，學生和家長是疲憊無奈的。取消班級層級的劃分，是雙減政策的一項基礎(chǔ)工作，從而整體降低了教育場景的競爭性，減少學生內(nèi)卷的產(chǎn)生。
嚴禁劃分重點班、實驗班，直擊學生家長負擔過重的要害，“雙減”政策被媒體著重加粗處理，也反映了社會的呼聲和共同的期待。
義務(wù)教育應(yīng)該均衡發(fā)展，不管城市農(nóng)村，也不管是各個市區(qū)，都應(yīng)該按照統(tǒng)一的標準建設(shè)發(fā)展，從生源的平衡，到學校的平衡，到師資條件的平衡。唯有實現(xiàn)教育均等化，不再三六九等，不再貼標簽，才能徹底解決學區(qū)房、跨區(qū)移民問題，也才能減輕家庭和孩子壓力，實現(xiàn)教育的均等化。
