公務(wù)員考試是選拔性質(zhì)的考試，這便決定了公務(wù)員考試本身被涂抹上了高難度系數(shù)的色彩，每每考試總會(huì)有眾多的考生被拒之門外，失敗者也只能暗自嘆息。時(shí)常有人訴苦說(shuō)考的好不如報(bào)的好，抑或有人埋怨自己缺少學(xué)習(xí)行測(cè)或者申論的天賦，慶幸的是抱怨歸抱怨，許多考生依舊在失敗后擦開(kāi)眼淚，甩開(kāi)臂膀，投入到新一輪的復(fù)習(xí)備考中，因此，您不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，請(qǐng)把這條路堅(jiān)持到底，要始終相信蒼天不負(fù)有心人。
下面對(duì)2013年浙江公務(wù)員考試申論真題的最后一道作文題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并給出參考范文。河北公務(wù)員考試網(wǎng)將陸續(xù)推出國(guó)家及各省申論真題中最后一道作文論證題的參考范文，望能在學(xué)習(xí)申論的道路上給予考生點(diǎn)滴的幫助。
【真題鏈接】（2013年浙江）
圍繞給定資料主旨，聯(lián)系浙江實(shí)際，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。
要求：（1）觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)；（2）結(jié)構(gòu)完整、論述深刻；（3）條理清晰，語(yǔ)言流暢； （4）字?jǐn)?shù)1000-1200字。
【試題分析】
對(duì)于申論考試最后一題的作答，考生需要閱讀材料、提煉要點(diǎn)，繼而找到所給材料的主旨。通過(guò)研讀，可發(fā)現(xiàn)以上8則材料是從政府、企業(yè)、個(gè)人的“失信”行為進(jìn)行論述，都緊緊圍繞著“誠(chéng)信”這一主題展開(kāi)。由此考生可結(jié)合實(shí)例，講述誠(chéng)信的重要性，做到內(nèi)容充實(shí)、論述深刻、結(jié)構(gòu)合理、層次清晰。
【思路提示】
議論文通常的寫作思路是從總論述到具體分析、對(duì)策闡釋，再到概括總結(jié)，即可遵從總分總的論述主線，這樣方可層次條理分明、邏輯清晰，根據(jù)給定材料，考生須從誠(chéng)信的歷史背景出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀，提出打造誠(chéng)信社會(huì)的觀點(diǎn)。范文開(kāi)頭提出誠(chéng)信的重要性，結(jié)合目前我國(guó)誠(chéng)信道德缺失的事例，引出誠(chéng)信道德建設(shè)必須被提上議事日程，繼而指出建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的具體舉措。由于誠(chéng)信涉及的主體很廣，因此誠(chéng)信道德建設(shè)需要全民為主力，制度為支撐，惟其如此，方能提高全社會(huì)的誠(chéng)信道德建設(shè)，提高全民道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建。
【參考范文】
構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)亟需加強(qiáng)全民誠(chéng)信道德建設(shè)
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”一語(yǔ)道破誠(chéng)信乃個(gè)人安身立命之本，國(guó)家興旺發(fā)達(dá)之根。從古至今，正是這樣尚德倡德的傳統(tǒng)指引著中華民族前進(jìn)的腳步，然而，從目前國(guó)際發(fā)展的大環(huán)境來(lái)看，國(guó)民道德修養(yǎng)的提升遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)水平的大跨步前進(jìn)。
近幾年來(lái)，我國(guó)公共領(lǐng)域暴露出來(lái)的眾多道德問(wèn)題引人深思，比如，我們一直說(shuō)尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，但“老人摔倒要不要扶、如何去扶”竟堂而皇之地成為全國(guó)媒體大肆報(bào)道的對(duì)象；三聚氰胺、蘇丹紅、染色饅頭等食品安全信息（事件）駭人聽(tīng)聞，引發(fā)公眾擔(dān)憂；某些地方政府強(qiáng)制拆遷、強(qiáng)行流轉(zhuǎn)村民的土地，嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)民權(quán)益。鐵一般的事實(shí)不得不讓人感慨國(guó)民、企業(yè)、政府等三方面社會(huì)主體道德的嚴(yán)重滑坡。
當(dāng)今雖然我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但仍需居安思危，以史為鑒。“周幽王烽火戲諸侯”招致身死國(guó)亡的教訓(xùn)應(yīng)被后人永遠(yuǎn)牢記在心?！暗溎笥谑拧?，在當(dāng)下這個(gè)“不要跟陌生人說(shuō)話”的國(guó)情下，重構(gòu)社會(huì)主義傳統(tǒng)美德、推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)顯得尤為重要。
加強(qiáng)誠(chéng)信道德建設(shè)要以教育為根基。長(zhǎng)期的文化教育增大個(gè)人的意識(shí)空間，繼而個(gè)體又通過(guò)意識(shí)空間指導(dǎo)人的行為實(shí)踐。意識(shí)指導(dǎo)人的行為實(shí)踐，而意識(shí)的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的過(guò)程。要把誠(chéng)信教育納入最基本的國(guó)民教育，從娃娃抓起，從孩童做起。最關(guān)鍵的是，要把誠(chéng)信道德的教育內(nèi)容化為實(shí)踐，滲透到公民生活的方方面面。只有持之以恒、落實(shí)細(xì)節(jié)、以點(diǎn)及面，才能推動(dòng)良好道德風(fēng)尚的形成。
加強(qiáng)誠(chéng)信道德教育要以制度為保障。政府在工作的過(guò)程中需不斷健全自身的誠(chéng)信機(jī)制、落實(shí)機(jī)制、公共權(quán)力合理使用機(jī)制及有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制；企業(yè)生產(chǎn)者要秉持管理科學(xué)，生產(chǎn)合理，經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信的可持續(xù)發(fā)展理念；公民需具備明禮誠(chéng)信、信守諾言、表里如一的道德品質(zhì)。惟其在制度層面上加以引導(dǎo)，在教育層面加以教化，在法律層面對(duì)違法行為加以遏制，全社會(huì)才能在向?qū)е滦纬闪己玫牡赖路諊?，民族才能興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)主義核心價(jià)值才能彰顯其強(qiáng)大的精神力量。
加強(qiáng)誠(chéng)信道德建設(shè)要以全民為主力。誠(chéng)實(shí)守信對(duì)每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，既是道德品質(zhì)又是公共義務(wù)。此外，公民不僅要以德立身，更要發(fā)揮自身社會(huì)瞭望者的功能，積極監(jiān)督企業(yè)、政府的行為。自媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)等社交媒體為公眾、企業(yè)、政府間的溝通提供了平臺(tái)。政府需利用好微博、微信等多種渠道，盡可能做到辦公信息透明公開(kāi)；企業(yè)需利用多種媒體渠道，調(diào)查公眾對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及售后服務(wù)的滿意度；民眾需充分利用知情權(quán)、表達(dá)權(quán)監(jiān)督產(chǎn)品的質(zhì)量和政府對(duì)公權(quán)力的使用。
李克強(qiáng)在2014年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中明確指出：倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以普及，誠(chéng)信社會(huì)得以構(gòu)建，就必須加大全社會(huì)的德行教育，以最嚴(yán)格的制度保障和全民監(jiān)督的輿論環(huán)境來(lái)建構(gòu)個(gè)人、企業(yè)、政府的誠(chéng)信道德建設(shè)。只有這樣，誠(chéng)信道德建設(shè)的實(shí)效才能得以彰顯，全民的道德素質(zhì)才能得以提高，社會(huì)主義社會(huì)的和諧才能真正實(shí)現(xiàn)。
