申論指導
申論指導：助在職考生輕松攻克申論寫作
http://m.wanmacheng.com 2012-10-10 來源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
本文針對參加國家公務(wù)員申論考試的在職考生而寫，相較參加國家公務(wù)員考試的應(yīng)屆畢業(yè)生，在職考生往往面臨工作壓力大而復習時間少、難以堅持等原因而最終飲恨。針對此種情況，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.wanmacheng.com/）對在職考生提出申論備考指導，以便考生工作考試兩得其便。
申論考試是對考生閱讀理解能力、分析綜合能力、提出和解決問題能力、文字表達能力的測試。內(nèi)容具有現(xiàn)實針對性，形式靈活多變，要求應(yīng)考者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實材料中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，其考查重點在于問題的解決，以此選拔適應(yīng)國家公務(wù)員實際工作需要的人才。教育專家針對在職考生的問題提出對策，以便考生積極備考，在考試中脫穎而出。
首先，備考時要仔細閱讀申論教材，學習申論寫作結(jié)構(gòu)。
近年來，國家公務(wù)員考試申論難度逐年加大，試題靈活性也越來越強，僅僅依靠死記硬背“模板”“套路”已經(jīng)不能在考試中脫穎而出。特別是對在職考生來說，備考時一定要仔細閱讀教材，重點學習如何搭建申論寫作的文章框架。宏觀上講，申論文章在結(jié)構(gòu)方面有兩個要求：第一要完整，第二要清晰。結(jié)構(gòu)不完整或是結(jié)構(gòu)混亂的文章直接淪為四類卷。
所謂結(jié)構(gòu)完整是要求文章在形式上要有開頭、主體、結(jié)尾三部分，在內(nèi)容上要有提出問題、分析問題、解決問題三部分。而結(jié)構(gòu)清晰則是指文章的邏輯清楚，段落之間的關(guān)系明顯。專家在此建議：考生在寫作申論文章時最多也不可超過7個自然段，開頭1段、分析1段、分論點3-4段、結(jié)尾1段。如此作答不僅條理清晰，使考官對考生的考點把握一目了然，也可有效控制文章字數(shù)，以免考生觸犯申論寫作的硬性標準。
專家針對在職考生復習時間少的問題，提出建議：在職考生要加強對申論教材的閱讀，諸如《李永新講申論》一類教輔材料，在教材中申論專家針對文章結(jié)構(gòu)提出了注意事項和專項寫作建議，考生應(yīng)仔細閱讀，構(gòu)筑基本行文結(jié)構(gòu)。
其次，申論文章寫作時要注意文章突出亮點。
考生在作答時無論是開頭、主體還是結(jié)尾都要盡量做到行文平穩(wěn)、亮點突出。專家建議考生在文章開頭做到：高處落筆，亮處著墨。申論文章起筆便要破題，在此教育專家建議考生加強日常積累，在文章開頭引用名言警句和經(jīng)典案例，可以有效地做到開頭直入主題，提高文章的寫作質(zhì)量。
申論主題寫作，即闡明文章的分論點。專家在此以對策型分論點為例分析：
例文：加強執(zhí)政能力建設(shè)，要努力增強科學執(zhí)政能力。
荀子說：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！闭莆湛茖W規(guī)律是提高黨的執(zhí)政能力的基礎(chǔ)和前提。然而在一些地方還存在著不按規(guī)律辦事，片面追求經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)象，忽略資源和環(huán)境的保護，甚至以犧牲群眾利益為代價。這不僅損害政府形象，而且容易誘發(fā)干群矛盾，長此以往，甚至會釀成群體性事件，嚴重影響社會穩(wěn)定。故此，要反復研究并科學利用經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，堅持以人為本，注重保護群眾利益。唯有如此，才能不斷增強黨的科學執(zhí)政能力。
段落開頭借荀子名言引出分論點，繼而簡要概括了材料中與分論點相關(guān)的內(nèi)容提出問題所在，最終通過辨證分析來提出對策，說明目的。專家在此對考生提出建議：廣泛閱讀歷年申論考試的優(yōu)秀文章，學習其中的分論點習作優(yōu)點，真正做到充分深刻分析問題。
鳳頭豹尾缺一不可，考生在文章中卻往往虎頭蛇尾，缺乏一個響亮有力的結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，使得文章黯然失色。針對此類問題，專家提出結(jié)尾寫作建議：考生在考前注意積累與新聞熱點相關(guān)聯(lián)的名言警句，無論你的結(jié)尾是總結(jié)深化、首尾照應(yīng)還是展望號召，最終若是能有一句名言警句來升華主題必然可以使你的文章?lián)碛幸粋€華彩的結(jié)尾。教育專家建議在職考生由于時間緊張可以有針對性地閱讀政府領(lǐng)導人的講稿和政府工作報告，這類文章與熱點相關(guān)，文章中也多引用了華美語句，這樣既節(jié)省積累時間也可提高考生熱點寫作能力。
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