公務(wù)員考試申論當(dāng)中的概括題是申論考試最??疾斓降囊活愵}型,同時(shí)也是最容易得分的一類題。而概括問(wèn)題正是其中最??嫉囊活?。但是很多考生由于不清楚概括問(wèn)題“需要答什么”,概括問(wèn)題的要求“暗示了什么”,反倒在這類題目上失分,就極其失策了。
針對(duì)考生常見(jiàn)的一些問(wèn)題,下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wanmacheng.com/)主要從三個(gè)方面對(duì)概括問(wèn)題的題型一一突破:概括問(wèn)題、原因和影響的區(qū)別、概括有條理的要求以及概括主要問(wèn)題和具體表現(xiàn)的區(qū)別。
第一,概括問(wèn)題、原因和影響的區(qū)別。許多考生分不清問(wèn)題、原因和影響,以至于在答題的時(shí)候不全面,但是事實(shí)上,在廣東省的考試當(dāng)中,遇到僅僅要求“概括問(wèn)題”的題目,以“負(fù)面”為標(biāo)準(zhǔn)即可,也就是材料當(dāng)中但凡提到了負(fù)面的內(nèi)容,都可以作為概括問(wèn)題的點(diǎn)。以下面的材料為例:“在西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家,政府支持慈善事業(yè)發(fā)展的最有力手段就是制定明確、優(yōu)惠的免稅政策。而我國(guó)目前對(duì)于免稅問(wèn)題政策比較模糊、優(yōu)惠的額度偏低、程序繁瑣,無(wú)形中打擊了人們特別是企業(yè)捐贈(zèng)的積極性。比如,根據(jù)我國(guó)目前的稅法所得額的3%以內(nèi),企業(yè)可以享受免稅待遇,一旦捐贈(zèng)金額超過(guò)3%,企業(yè)還得為捐款項(xiàng)的超出部分納稅。這就造成企業(yè)捐得越多,稅交得也越多。對(duì)于個(gè)人而言,享受免稅待遇所要經(jīng)歷的繁瑣程序,也讓人望而卻步?!?/p>
在概況這段材料所反映的主要問(wèn)題的時(shí)候,考生往往會(huì)存在不全面的誤區(qū),即僅僅概括到了“對(duì)于免稅問(wèn)題政策比較模糊、優(yōu)惠的額度偏低、程序繁瑣”,而忽視了“無(wú)形中打擊了人們特別是企業(yè)捐贈(zèng)的積極性”這一點(diǎn)。這一點(diǎn)雖然是由于前者所產(chǎn)生的影響,但是其本身也是一個(gè)問(wèn)題,因此也需要概括進(jìn)去??忌谶@里不需要考慮問(wèn)題、影響和原因的區(qū)別,直接把負(fù)面的內(nèi)容都答上去就可以了。
第二,概括題當(dāng)中“有條理”的這一要求。這是在概括題當(dāng)中最常出現(xiàn)的一個(gè)要求,對(duì)于有條理,按照常規(guī)的理解來(lái)說(shuō)就是要進(jìn)行分類作答,但是考生往往在考試當(dāng)中過(guò)度拘泥于這一要求,對(duì)于一些無(wú)法分類的內(nèi)容強(qiáng)硬地進(jìn)行分類,既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,也得不到分?jǐn)?shù)。因?yàn)楦爬}的內(nèi)容都是來(lái)自于材料當(dāng)中的,因此,如果材料有明確的分類痕跡,考生可以按照材料的內(nèi)容進(jìn)行分類,如果沒(méi)有,則分點(diǎn)作答即可,不需要“費(fèi)盡心機(jī)”地糾結(jié)于分類這一點(diǎn)。
第三,概括主要問(wèn)題和具體表現(xiàn)之間的區(qū)別。許多考生誤將概括“主要問(wèn)題”理解為將問(wèn)題拔高提煉,抽象地答主要問(wèn)題,而忽視了問(wèn)題下面的比較具體的問(wèn)題,其實(shí)這是會(huì)漏掉得分點(diǎn)的。廣東省在2008年考察過(guò)一道概括題,是問(wèn)“材料7反映了哪幾個(gè)主要問(wèn)題”,許多考生在答題的時(shí)候僅僅關(guān)注“社會(huì)救助資金的來(lái)源”等大的問(wèn)題,而忽視了“普通市民捐助比例偏低”等小的問(wèn)題,就會(huì)導(dǎo)致答題不全面。事實(shí)上,在答“主要問(wèn)題”的時(shí)候,是要將主要問(wèn)題和具體表現(xiàn)都回答上去的。
上述這些都是考生在復(fù)習(xí)當(dāng)中難以注意到的細(xì)節(jié),只有細(xì)致區(qū)別備考,才能越過(guò)概括問(wèn)題的“陷阱”,將所有問(wèn)題“一網(wǎng)打盡”。
申論更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。