學(xué)寶云課堂的老師在授課中發(fā)現(xiàn)，考生在作文寫(xiě)作中存在很多困惑，直接導(dǎo)致最終文章成型后存在諸多問(wèn)題?？偨Y(jié)起來(lái)主要包括以下幾點(diǎn)：
一、沒(méi)思路，沒(méi)想法
二、異想天開(kāi)，離題萬(wàn)里
三、邏輯混亂，邏輯不清
四、字?jǐn)?shù)不夠，無(wú)話可說(shuō)
五、語(yǔ)病連篇，卷面齷齪
六、落入俗套，照搬照抄
針對(duì)以上問(wèn)題，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wanmacheng.com）認(rèn)為考生應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)文章寫(xiě)作的重心：
首先是讀懂材料，抓準(zhǔn)立意。
沒(méi)思路、沒(méi)想法往往源于在材料的解讀不夠深刻，不能夠明確材料的主題。因此，在作文寫(xiě)作之前，應(yīng)梳理全篇材料的邏輯關(guān)系，抓準(zhǔn)命題人出題的初衷，尤其注意觀點(diǎn)型材料的高檔詞匯，再結(jié)合題干要求，準(zhǔn)確抓取立意。
其實(shí)要謀篇布局，理清邏輯。
當(dāng)確定好文章的中心論點(diǎn)后，即可開(kāi)始文章的謀篇布局。大概分幾段寫(xiě)，每段大概寫(xiě)哪些內(nèi)容，來(lái)論證文章的總論點(diǎn)。當(dāng)然也可以找?guī)讉€(gè)分論點(diǎn)來(lái)有效論證總論點(diǎn)。具體邏輯上，可遞進(jìn)、可轉(zhuǎn)折，可總分總。
再次是充實(shí)內(nèi)容，加強(qiáng)論證。
有些考生反映文章立意能夠找取，謀篇布局也沒(méi)問(wèn)題，然而就是不知道具體怎么寫(xiě)，這就涉及寫(xiě)作的內(nèi)容了。從論證的角度而言，加強(qiáng)論據(jù)，無(wú)外乎“擺事實(shí)，講道理”，即事實(shí)論證和道理論證。這需要考生平時(shí)要養(yǎng)成積累的習(xí)慣，無(wú)論是理論政策還是社會(huì)熱點(diǎn)，要有意識(shí)地積累并運(yùn)用到寫(xiě)作過(guò)程中。
最后，要注重細(xì)節(jié)，斟酌語(yǔ)言。
老子曰：“天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易?！币黄魑牡牡梅指叩腿Q于每一個(gè)細(xì)節(jié)，例如字體是否工整，卷面是否清晰，有無(wú)錯(cuò)別字、病句等，這些都是影響作文分?jǐn)?shù)的細(xì)節(jié)。
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