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申論指導(dǎo)
2017年河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo):綜合分析題的作答方法
http://m.wanmacheng.com       2016-12-14      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  對(duì)于申論而言,綜合分析題的地位一貫以來(lái)都是舉足輕重的。在此,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wanmacheng.com)重點(diǎn)剖析綜合分析題中理解型綜合分析題的作答方法。


  【題型綜述】


  理解型綜合分析的題干表述:談?wù)剬?duì)A(觀點(diǎn),現(xiàn)象)的理解,分析。


  舉例:材料中提到“通常認(rèn)為,由于留守兒童被長(zhǎng)期留在家鄉(xiāng)由祖父母照顧,所以他們身上出現(xiàn)的一些值得關(guān)注的問(wèn)題往往與祖父母的“年邁體弱”有關(guān),但情況似乎并非如此簡(jiǎn)單?!闭?qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這一表述的理解。


  【破解攻略】


  一、提出觀點(diǎn):點(diǎn)明要求分析理解的這句話的本質(zhì)含義。


  二、論證觀點(diǎn):回到前方的給定資料中,找出相關(guān)的道理論據(jù)或是事實(shí)論據(jù),以此來(lái)證明所提出的觀點(diǎn)本質(zhì)含義的正確性和合理性。


  三、落實(shí)觀點(diǎn):提出解決問(wèn)題的對(duì)策與措施。


  在作答理解型綜合分析題時(shí),應(yīng)按照“總—分—總”的格式進(jìn)行書(shū)寫(xiě),先綜合,后分析。但我們?cè)谒伎紩r(shí),應(yīng)該是先分析后綜合,只有在分析的基礎(chǔ)上,才能得知某句話或某個(gè)事件的本質(zhì)含義。


  【例題講解】


  材料中提到“通常認(rèn)為,由于留守兒童被長(zhǎng)期留在家鄉(xiāng)由祖父母照顧,所以他們身上出現(xiàn)的一些值得關(guān)注的問(wèn)題往往與祖父母的“年邁體弱”有關(guān),但情況似乎并非如此簡(jiǎn)單。”請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這一表述的理解。


  通過(guò)對(duì)題干表面含義的分析,明確得知,若想點(diǎn)明這句話的真正意思,必須要解釋清楚“既然情況并非如此簡(jiǎn)單”那情況到底應(yīng)該是怎樣的。因此,必須回到前方的給定資料中,找出到底是何原因造成留守兒童身上出現(xiàn)了問(wèn)題,只有弄清此點(diǎn),才能明確得知此句話的本質(zhì)含義。故此題即轉(zhuǎn)化為一道歸納概括題,找出造成留守兒童身上出現(xiàn)問(wèn)題的原因。作答時(shí),先綜合,點(diǎn)明此句話的本質(zhì)含義。再分析,將留守兒童身上出現(xiàn)問(wèn)題的原因明確概述出來(lái)。最后,落實(shí)觀點(diǎn),提出解決留守兒童身上出現(xiàn)問(wèn)題的方法。

 

更多解題思路和解題技巧,可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)



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