申論作為公務(wù)員考試中的重要科目,是需要考生進(jìn)行日積月累的復(fù)習(xí)的。我們都知道,申論試題的題干與行測(cè)不同,極其考驗(yàn)考生的閱讀理解能力和閱讀耐心。河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wanmacheng.com)在考前為考生進(jìn)行閱讀理解能力提升的輔導(dǎo),希望能給考生帶來(lái)幫助。
一、閱讀理解能力是什么
閱讀理解能力是申論各類題型作答的前提和基礎(chǔ),可見(jiàn)其重要性。那么申論中的閱讀理解能力究竟是什么呢?以省級(jí)以上綜合管理類職位的大綱解讀為例,“閱讀理解能力要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題?!蹦敲次覀兛梢园验喿x理解能力簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)述為三個(gè)層面的含義,即閱讀材料及信息、理解信息、提煉核心思想三個(gè)層面。閱讀理解能力是選取關(guān)鍵要點(diǎn)的前提,把握材料關(guān)系的根基,提煉核心觀點(diǎn)的保障,所以需要廣大考生從現(xiàn)在開(kāi)始就要成分做好準(zhǔn)備,加強(qiáng)練習(xí),提高閱讀理解能力。
二、提升閱讀理解能力:需要掌握四大技巧
廣大考生想要提高閱讀理解的能力,需要充分掌握申論各種類型材料的特點(diǎn),針對(duì)不同的材料運(yùn)用向適宜的閱讀方法進(jìn)行材料閱讀,保證快速準(zhǔn)確有效的找到要點(diǎn)。那么,在這里,河北公務(wù)員考試網(wǎng)著重從詞、句、段、篇方面為各位備考的考生介紹提升閱讀理解能力的具體方法。
1、認(rèn)真把握關(guān)鍵詞提示
申論材料中的關(guān)鍵詞是文章段落最關(guān)鍵的部分,是對(duì)文字內(nèi)容起決定作用的詞匯,高效、準(zhǔn)確、合理的掌握抓關(guān)鍵詞的方法,能夠精確的定位材料中的要點(diǎn)。廣大考生需要重點(diǎn)注意以下幾類標(biāo)志性詞匯:關(guān)聯(lián)詞、問(wèn)題詞、原因詞、影響詞、對(duì)策詞和權(quán)威詞,其中,在關(guān)聯(lián)詞中需要大家把握表并列、遞進(jìn)和轉(zhuǎn)折的連詞。具體說(shuō)來(lái):
問(wèn)題詞中一般是一些諸如:沒(méi)有、未、缺少、缺失、缺乏、不足、困難、障礙、瓶頸、滯后、詬病等等;
原因詞要對(duì)一些表原因的詞高度敏感,如因?yàn)?、由于、在于、?..造成、歸其根本等;
影響詞又分為積極影響和消極影響:積極方面如:有利于、有助于、推動(dòng)了、提升了、增強(qiáng)了、助推了等。消極方面如:阻礙了、違背了、損害了、傷害了等;
對(duì)策類的詞如:應(yīng)、應(yīng)該、要、需要、必須等,還有明顯的動(dòng)賓結(jié)構(gòu);
權(quán)威詞一般是一些領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)者的講話或政策文件中包含的高檔次等;
當(dāng)然,羅列并不能窮盡所有未出現(xiàn)的詞,這就需要廣大考生重點(diǎn)關(guān)注和積累,與此同時(shí)加強(qiáng)材料閱讀的訓(xùn)練和練習(xí)。
2、鎖定核心語(yǔ)句
在對(duì)關(guān)鍵詞有一個(gè)高度敏感的狀態(tài)下,需要考生朋友對(duì)核心句有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。這里的核心句指的是:首句、尾句和中心句。
首句,顧名思義,出現(xiàn)在句首,一般起到總領(lǐng)段落核心思想和內(nèi)容的句子;
尾句,段落的最后一句或在段落尾部,總結(jié)該段落核心思想和內(nèi)容的句子;
中心句,一般是位于段落的中部來(lái)表達(dá)核心思想的。
首句、尾句對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō),相對(duì)容易把握,中心句則相對(duì)較難。這里,給大家提供一個(gè)小技巧,中心句在尋找時(shí)可以結(jié)合我們的關(guān)鍵詞匯,尤其是一些轉(zhuǎn)折性、承上啟下、結(jié)論性的詞匯來(lái)幫助我們快速鎖定中心句;
3、掌握段落閱讀的方法
段落閱讀即把握段與段在形式和內(nèi)容方面的關(guān)系,從而把握段落在該則材料的重要性。首先,需要大家通過(guò)閱讀把握段落之間的邏輯關(guān)系,主要有:并列、總分、遞進(jìn)、因果和轉(zhuǎn)折。和關(guān)聯(lián)詞的內(nèi)容相近,在這里不再贅述。其次,需要明確材料的類型,通常為:案例型材料、數(shù)據(jù)型材料和觀點(diǎn)理論性材料。對(duì)于不同類型的材料,閱讀方法也是大不一樣的。具體說(shuō)來(lái):
案例型的材料,我們只需要把握主線就好:主體(人、地方、事物或政府)+處境+做法+結(jié)果+啟示,這里提示大家,在實(shí)際材料的閱讀過(guò)程中,五要素不一定能從材料中全部找全,有什么用什么;
數(shù)據(jù)型的材料,重點(diǎn)關(guān)注材料前后內(nèi)容,如果存在對(duì)比性的數(shù)據(jù),需要分析得出結(jié)論;
觀點(diǎn)理論性的材料,則需要認(rèn)真研讀,一般會(huì)是題目的眼,需要從內(nèi)容和邏輯關(guān)系上深入分析。最后,要對(duì)段落的大意進(jìn)行整合梳理,進(jìn)而提煉核心思想和中心論點(diǎn)。
三、篇章閱讀
在篇章閱讀部分,主要給大家介紹的是符號(hào)批注法,運(yùn)用一些常用的標(biāo)記符號(hào),在材料中鮮明的標(biāo)注要點(diǎn)。如關(guān)鍵詞可用“△”在下方標(biāo)注,核心句可用“_”畫(huà)下,輔助理解段落大意的語(yǔ)句可用“~~~”標(biāo)注;
閱讀理解能力是整個(gè)申論考試中提取得分點(diǎn)的關(guān)鍵。最后,河北公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)??忌荚図樌?,成功上岸!
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