論證類題目常用的考試題型有前提假設(shè)型、加強(qiáng)支持型和削弱質(zhì)疑型。近年來，論證類題目的考試在難度方面也在不斷加大，首先，題干信息量大，需要考生花更多的時(shí)間理解題意；其次，答案需要比較才能選出最佳答案，論證類題目常用的問法有“最能加強(qiáng)”、“最能反駁”，也就是答案中可能有不止一項(xiàng)可以加強(qiáng)或削弱，但是需要考生找到最強(qiáng)的那一個(gè)選項(xiàng)，這樣也增加了做題的難度。如何能快速解這類題目呢?
一、定題型。
考生看到這類題目，首先應(yīng)該先看問法，定題型。論證類的常用問法有“最能加強(qiáng)支持的”、“不能加強(qiáng)支持的”、“最能削弱質(zhì)疑的”、“不能削弱質(zhì)疑的”，這里提醒考生，應(yīng)避免粗心大意，要認(rèn)真審題，看清題目問法。
二、找論點(diǎn)。
明確題目需要加強(qiáng)或削弱的觀點(diǎn)。有些題目的問法中會(huì)直接提出加強(qiáng)或削弱的觀點(diǎn)，考生可以在題干中直接找出。還有些題目沒有直接指出，需要考生自己找出論點(diǎn)，一般的在論點(diǎn)的前面都會(huì)有引導(dǎo)詞，如認(rèn)為、以為、因此、所以、表面、說明、結(jié)果是、建議等，引導(dǎo)詞后面基本就是論點(diǎn)了。另外，論點(diǎn)一般分布在句首或句尾。
三、按強(qiáng)度找答案。
加強(qiáng)支持型的題目的加強(qiáng)方法是優(yōu)選搭橋、次選加強(qiáng)論點(diǎn)或論據(jù)，前提假設(shè)型的題目其實(shí)是加強(qiáng)支持性題目的一種，解題的基本方法就是搭橋。削弱質(zhì)疑類的題目的削弱方法有首選削弱論點(diǎn)、次選削弱論證、末選削弱論據(jù)。
下面我們看兩道例題：
例1、據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢，并且與8月第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒有其他因素抑制，按照這種趨勢發(fā)展，9月份或?qū)?chuàng)新政以來成交量最高水平。雖然現(xiàn)在還不能確認(rèn)樓市完全回暖，但未來樓價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的。
下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是：( )(2011年國家公務(wù)員考試行測第111題)
A.炒房者將資金大量投入樓市
B.國家對(duì)樓價(jià)的調(diào)控手段不足
C.消費(fèi)者對(duì)房子的購買熱情沒有減退
D.樓市成交量的增長會(huì)帶動(dòng)樓價(jià)的上漲
解析：首先先看問法，這是一道前提假設(shè)型題目。其次，找論點(diǎn)。題干中的論點(diǎn)就是尾句“未來樓價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的”。最后，按強(qiáng)度找答案，題干的論證過程是由樓房的成交量上漲，得到論點(diǎn)樓市回暖，樓價(jià)的調(diào)控壓力大，中間缺了一個(gè)論證過程，也就是把論據(jù)和論點(diǎn)連接起來，使整個(gè)論證過程更加順暢，以增加論點(diǎn)成立的可能性，這就是搭橋，把樓市的成交量和樓價(jià)的上漲連接起來，所以答案選D，ABC三個(gè)選項(xiàng)都與題干話題不一致，所以是無關(guān)項(xiàng)。
例2、某國人口總量自2005年起開始下降，預(yù)計(jì)到2100年，該國人口總數(shù)將只有現(xiàn)在的一半。為此該國政府出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)生育的政策。但到目前為止該國婦女平均只生育1.3個(gè)孩子，遠(yuǎn)低于維持人口正常更新的水平(2.07個(gè))。因此有人認(rèn)為該國政府實(shí)施的這些鼓勵(lì)生育的政策沒有達(dá)到預(yù)期的效果。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述論斷? (2010年國家公務(wù)員考試行測第89題)
A.近年來該國人口總數(shù)呈緩慢上升的趨勢
B.如果該國政府出臺(tái)更加有效的鼓勵(lì)生育政策，就可以提高人口數(shù)量
C.如果該國政府沒有出臺(tái)鼓勵(lì)生育的政策，該國兒童人口總數(shù)會(huì)比現(xiàn)在低很多
D.該國政府實(shí)施的這些鼓勵(lì)生育的政策是一項(xiàng)長期國策，短時(shí)間內(nèi)看不出效果
解析：首先看問法，這是一道削弱質(zhì)疑型的題目；其次，找論點(diǎn)，尾句引導(dǎo)詞后面是題干的論點(diǎn)“該國政府實(shí)施的這些鼓勵(lì)生育的政策沒有達(dá)到預(yù)期的效果”；最后，按強(qiáng)度找答案，A項(xiàng)只是闡述人口緩慢上升，沒有提及鼓勵(lì)生育的政策，所以是無關(guān)項(xiàng)，B項(xiàng)提到的更加有效的生育政策與論點(diǎn)闡述的政策話題不一致，也是無關(guān)，C項(xiàng)說明這項(xiàng)政策還是有用的，否定了論點(diǎn)“政策沒有達(dá)到預(yù)期效果”，D項(xiàng)短時(shí)間看不出效果是否論證，題干中是經(jīng)過近幾年的統(tǒng)計(jì)得到了論點(diǎn)，D項(xiàng)使題干中從論據(jù)得不到論點(diǎn)。從削弱的程度上否論點(diǎn)最強(qiáng)，所以選C項(xiàng)。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
