論證是目前公務(wù)員考試行測(cè)科目中判斷推理模塊的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在國(guó)家公務(wù)員考試、公務(wù)員聯(lián)考中都占有很大的比重。相較以往的論證居多，2012年考察的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較廣，但是論證依然占有較大的比重。對(duì)于這一部分的題目考生們普遍的感受是，題目較容易理解，但是在解題的過(guò)程中準(zhǔn)確度很難把握，造成這樣結(jié)果的主要原因是考生在做題的過(guò)程中忽略了邏輯判斷的思考角度，往往將日常思維帶入到解題之中。所以想要解決這一部分題目就要了解具體的原則、掌握相應(yīng)的論證方法。
論證題目包括加強(qiáng)論證和削弱論證，這兩種題目在形式上面有所不同，根源都是邏輯學(xué)中論證的基本內(nèi)容，所以論證的兩個(gè)基本原則在任何論證題目中都是適用的。
一、論題一致原則
論證題目通常都是讓我們加強(qiáng)或者削弱題干中的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論一定是圍繞一個(gè)論題展開(kāi)的，那么能夠加強(qiáng)/削弱的選項(xiàng)一定也是圍繞這一個(gè)論題展開(kāi)的，即保證論題的一致性。以下面的題目為例，深入的理解這個(gè)原則的用法。
【例1】一份關(guān)于酸雨的報(bào)告總結(jié)說(shuō)，“大多數(shù)森林沒(méi)有被酸雨損害?！倍磳?duì)者堅(jiān)持應(yīng)總結(jié)為，“大多數(shù)森林沒(méi)有顯示出明顯的被酸雨損害的癥狀，如不正常的落葉、生長(zhǎng)速度的減慢或者更高的死亡率?！毕旅婺捻?xiàng)如果正確，最能支持反對(duì)者的觀點(diǎn)？（ ）
A.目前該地區(qū)的一些森林正在被酸雨損害
B.酸雨造成的損害程度在不同森林之間具有差異
C.酸雨可能正在造成癥狀尚未明顯的損害
D.報(bào)告沒(méi)有把酸雨對(duì)此地區(qū)森林的損害與其他地區(qū)相比較
【答案】C
【解析】題干中圍繞著“大多數(shù)森林有沒(méi)有被酸雨損害”這一論題展開(kāi)的論述，論點(diǎn)是“大多數(shù)森林沒(méi)有顯示出明顯的被酸雨損害的癥狀”。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的范圍是“該地區(qū)”，與題干中“大多數(shù)森林”不一致；B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是不同森林之間具有差異性，這一點(diǎn)題干中是沒(méi)有提到的事務(wù)官選項(xiàng)；D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)沒(méi)有和其他地區(qū)作比較，題干中沒(méi)有涉及，顯然也是無(wú)關(guān)選項(xiàng)。所以答案選擇C，它跟論點(diǎn)的表述是相同的。
二、論據(jù)具有可預(yù)見(jiàn)性
論據(jù)是支撐論點(diǎn)的理由和依據(jù)，所以要保證論據(jù)的內(nèi)容是能夠預(yù)見(jiàn)和確定。如果選項(xiàng)中試圖用未來(lái)發(fā)生的情況來(lái)支撐論點(diǎn)，這樣的選項(xiàng)是沒(méi)有支撐力度的，因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)在時(shí)態(tài)的論點(diǎn)來(lái)說(shuō)，表示將來(lái)時(shí)態(tài)的論據(jù)是不具有可預(yù)見(jiàn)性的、是無(wú)效的。以下面這道題目為例來(lái)理解這個(gè)原則。
【例2】某小學(xué)向當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T(mén)申請(qǐng)?jiān)鲑?gòu)一輛校車(chē)，以加強(qiáng)對(duì)師生的接送能力。該教育行政主管部門(mén)否決了這項(xiàng)申請(qǐng)，理由是：校車(chē)的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套。根據(jù)該校目前的師生數(shù)量和規(guī)模，現(xiàn)有的校車(chē)已經(jīng)足夠了。以下哪一項(xiàng)假設(shè)最能支持教育行政主管部門(mén)的決定（ ）
A.調(diào)查顯示，租用校車(chē)比購(gòu)買(mǎi)校車(chē)更經(jīng)濟(jì)
B.該教育行政主管部門(mén)沒(méi)有擴(kuò)大該校師生規(guī)模的計(jì)劃
C.該地區(qū)小學(xué)適齡兒童數(shù)量今后不會(huì)有大的增長(zhǎng)
D.該小學(xué)的校車(chē)中，至少近期不會(huì)有車(chē)輛報(bào)廢
【答案】D
【解析】題干中圍繞著“這個(gè)小學(xué)是否要購(gòu)買(mǎi)校車(chē)”這一論題展開(kāi)的論述，要加強(qiáng)的是主管部門(mén)的意見(jiàn)，即論點(diǎn)為“該小學(xué)不用購(gòu)買(mǎi)校車(chē)”。A選項(xiàng)提到的租車(chē)在題干中并未出現(xiàn)，話題不一致，是無(wú)關(guān)選項(xiàng)；B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有擴(kuò)大該校師生規(guī)模的計(jì)劃”，這里面的計(jì)劃顯然是未來(lái)要發(fā)生的情況，對(duì)于現(xiàn)在是否要購(gòu)買(mǎi)校車(chē)來(lái)說(shuō)是不具有可預(yù)見(jiàn)性的，因?yàn)橛?jì)劃會(huì)隨著變化而變；C選項(xiàng)說(shuō)的是“今后”的情況，同B選項(xiàng)一樣，是不具有可預(yù)見(jiàn)性的；D選項(xiàng)的時(shí)間點(diǎn)雖然是“近期”，但是這里面所說(shuō)的“車(chē)輛報(bào)廢”這件事是可以預(yù)見(jiàn)的，所以正確答案是D。
加強(qiáng)類(lèi)的題目可以運(yùn)用兩個(gè)原則，在削弱的題目中兩個(gè)原則同樣適用。
【例3】一家飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)制造商開(kāi)發(fā)出了一種新型發(fā)動(dòng)機(jī)，安全性能要好于舊型發(fā)動(dòng)機(jī)。在新舊兩種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)被銷(xiāo)售的第一年，舊型發(fā)動(dòng)機(jī)的銷(xiāo)量超過(guò)了新型發(fā)動(dòng)機(jī)，該制造商于是得出結(jié)論認(rèn)為安全性并非客戶(hù)的首要考慮。下面哪項(xiàng)如果正確，會(huì)最嚴(yán)重地削弱該制造商的結(jié)論（ ）
A.新型發(fā)動(dòng)機(jī)和舊型發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有特別大的價(jià)格差別
B.新型發(fā)動(dòng)機(jī)可以被所有的使用舊型發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)使用
C.私人飛機(jī)主和航空公司都從這家飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)制造商這里購(gòu)買(mǎi)發(fā)動(dòng)機(jī)
D.客戶(hù)認(rèn)為舊型發(fā)動(dòng)機(jī)在安全性能方面比新型號(hào)好，因?yàn)樗麄儗?duì)舊型發(fā)動(dòng)機(jī)的安全性了解更多
【答案】D
【解析】題干中的制造商的結(jié)論是“安全性并非客戶(hù)的首要考慮”。A、B兩個(gè)選項(xiàng)闡明的是價(jià)格和使用范圍的問(wèn)題，顯示是無(wú)關(guān)的；C選項(xiàng)是這個(gè)制造商所對(duì)應(yīng)的購(gòu)買(mǎi)群體，亦是無(wú)關(guān)選項(xiàng)；D提到顧客正式因?yàn)閷?duì)舊發(fā)動(dòng)機(jī)安全方面了解的多才購(gòu)買(mǎi)的舊款，考慮的正式安全性的問(wèn)題，因此答案為D。
論題一致原則和論據(jù)具有可預(yù)見(jiàn)性原則是針對(duì)選項(xiàng)而言的，在論證題目中的應(yīng)用非常廣范，貫穿于所有的論證題目之中。對(duì)于任何論證題目我們都可以運(yùn)用論證的兩個(gè)原則排除無(wú)關(guān)的選項(xiàng)，以降低解題的難度。
行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
