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河北公務(wù)員考試行測(cè):缺橋論證巧解可能性推理題
http://m.wanmacheng.com       2014-05-21      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  在公務(wù)員考試行測(cè)中,可能性推理是必考的題型??赡苄酝评砭褪翘N(yùn)含著論證模型的一段話,在眾多的論證模型中,有一種模型,只要我們能快速的找到論據(jù)和結(jié)論,并加以仔細(xì)分析,很容易就能把答案找出來,這種論證模式便是“缺橋論證”。


  專家指出,只要是可能性推理,結(jié)論和論據(jù)之間肯定是存在漏洞的,而這些漏洞為我們的加強(qiáng)和削弱提供了可能性和角度。所謂缺橋論證也就是由論據(jù)到結(jié)論只差了“一小步”的論證模式,它依然符合可能性推理拆橋和搭橋的思想。只要能將這一小步彌補(bǔ)上,那么問題也就迎刃而解了。


  下面以兩道真題為例,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wanmacheng.com詳細(xì)的講解這一論證模式。


  例題1.在醫(yī)學(xué)上,根據(jù)引起感冒的病原體不同,可將感冒分為病毒性感冒和細(xì)菌性感冒。如果沒有細(xì)菌感染的話,通過人體自身產(chǎn)生的免疫力,感冒一周左右就可以自愈。所以,大多數(shù)感冒無需服藥打針治療。


  為使以上結(jié)論成立,以下必須為真的一項(xiàng)是:


  A.患普通感冒有利于提高人的免疫系統(tǒng)


  B.人們所患的感冒一般是病毒性感冒


  C.服藥打針治療疾病對(duì)人體有較大的副作用


  D.感冒不止病毒性感冒和細(xì)菌性感冒兩種


  解析:這是一道典型的缺橋論證的題目。在該題干中,論據(jù)為“感冒分為病毒性感冒和細(xì)菌性感冒,如果沒有細(xì)菌感染的話,通過人體自身產(chǎn)生的免疫力,感冒一周左右就可以自愈”。得出的結(jié)論是“大多數(shù)感冒無需服藥打針治療”。我們認(rèn)真觀察論據(jù)和結(jié)論,就會(huì)發(fā)現(xiàn)論據(jù)中說的是沒有細(xì)菌感染的話(也就是病毒性感冒),感冒可以自愈,而結(jié)論卻說大多數(shù)感冒都可以自愈。很顯然,論據(jù)和結(jié)論中出現(xiàn)了兩個(gè)不同的主體,即病毒性感冒(論據(jù))和大多數(shù)感冒(結(jié)論)。因此,若使結(jié)論成立的話,必須建立起兩者之間的聯(lián)系,而只有B選項(xiàng)說明了“人們所患的感冒一般是病毒性感冒”,在兩者之間搭起了橋梁,因此正確選項(xiàng)為B。


  例題2.盡管計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行溝通,計(jì)算機(jī)游戲卻妨礙了青少年溝通能力的發(fā)展。他們把課余時(shí)間都花費(fèi)在玩游戲上,而不是與人交流上。所以說,把課余時(shí)間花費(fèi)在玩游戲上的青少年比其他孩子有較差的溝通能力。


  以下哪項(xiàng)是上述議論最可能假設(shè)的?


  A.一些被動(dòng)的活動(dòng),如看電視和聽音樂,并不會(huì)阻礙孩子們交流能力的發(fā)展


  B.大多數(shù)孩子在玩電子游戲之外還有其他事情可做


  C.在課余時(shí)間不玩電子游戲的孩子至少有一些時(shí)間是在與人交流


  D.傳統(tǒng)的教育體制對(duì)增加孩子們與人交流的能力沒有幫助


  解析:題干中的論據(jù)是“計(jì)算機(jī)游戲卻妨礙了青少年溝通能力的發(fā)展。他們把課余時(shí)間都花費(fèi)在玩游戲上,而不是與人交流上”。結(jié)論是“把課余時(shí)間花費(fèi)在玩游戲上的青少年比其他孩子有較差的溝通能力”。稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn),題干中之所以得出這樣的結(jié)論,是因?yàn)檎摀?jù)認(rèn)為青少年把課余時(shí)間花費(fèi)在玩游戲上而不與人交流,這個(gè)論據(jù)是針對(duì)愛玩游戲的青少年的,但是結(jié)論中提到了另外一個(gè)主體,即其他孩子(不愛玩游戲的孩子)。所以,若要結(jié)論成立,就要在其他孩子和課余時(shí)間建立起聯(lián)系。也就是說不愛玩游戲的孩子他們的課余時(shí)間至少會(huì)有一部分在與人交流。否則,論據(jù)對(duì)結(jié)論起不到任何作用。因此,該題選擇C。


  通過以上兩道題目,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),在缺橋論證這一論證模式里,論據(jù)和結(jié)論之間的漏洞是比較容易找到的,只要我們找到論據(jù)和結(jié)論中各自的主體,那么正確的選項(xiàng)一定是含有這兩個(gè)主體的。河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生平時(shí)做題的時(shí)候要勤加思考,不斷總結(jié),提高對(duì)于題目的敏感度,只有這樣,才能提高效率,在筆試中脫穎而出。


  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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