語句表達是公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》言語理解與表達常見題型之一，公務(wù)員考試言語部分在一個突出的考點是加強了病句、歧義句辨析這兩類題型的考查，旨在考查考生對詞語的準(zhǔn)確表達、語句結(jié)構(gòu)的合理安排、語氣語調(diào)的理解等，因此對考生在語言表達的規(guī)范性和準(zhǔn)確性等方面有較高的要求，需要考生對語言的理解達到很高的水平。
本文中提供了幾種常見病句類型供考生備考查閱。
公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》言語理解與表達部分語句表達題的幾種常見病句類型如下：
(一)用詞不當(dāng)
例1：他把節(jié)儉下來的錢捐給了災(zāi)區(qū)。
“節(jié)儉”是形容詞，不能帶趨向動詞“下來”。應(yīng)改為動詞“節(jié)省”。
也有虛詞使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。
例2：伊朗廚師可能是不熟悉我們的炊具的用法，也許是由于心情緊張，反正是把烤羊肉沒有做好。
“把”字短語不能放在否定詞前面。應(yīng)改為：反正是沒有把烤羊肉做好。
(二)搭配不當(dāng)
(1)主語和謂語搭配不當(dāng);
(2)動詞和賓語搭配不當(dāng);
(3)定語、狀語、補語與中心語搭配不當(dāng);
(4)主語和賓語意義上不能搭配。
例3：秋天的北京是美麗的季節(jié)。
“北京”是“季節(jié)”，主賓搭配不當(dāng)。
(三)成分殘缺
(1)主語殘缺。有兩種情況：①由于濫用介詞和“介詞??方位詞”格式，造成主語殘缺;②暗中更換主語，造成主語殘缺。
(2)謂語殘缺。有兩種情況：①一句話說了主語，還沒有說完謂語，卻又另外起了個頭，因此造成謂語中有殘缺;②由于缺少謂語中心語造成謂語殘缺。
(3)賓語殘缺。往往由于賓語前的定語太長，使得中心語殘缺。
(4)定語、狀語缺少或者不完整。
例4：這個集團目前已成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元。
謂語“成為”，賓語殘缺。應(yīng)在最后補上賓語“的大型企業(yè)”。
(四)成分贅余
(1)主語有多余成分;
(2)謂語有多余成分;
(3)賓語有多余成分;
(4)定語多余;
(5)狀語多余;
(6)補語多余。
例：人民日報社論見諸于各大報刊。
“諸”是“之于”的意思。刪去“諸”或“于”即可。
(五)結(jié)構(gòu)混亂
(1)詞序不當(dāng)。有幾種情況：①定語和中心語的位置顛倒;②把定語錯放在狀語的位置上;③把狀語錯放在定語的位置上;④多層定語語序不當(dāng);⑤多層狀語語序不當(dāng)。
例：太監(jiān)是我國封建皇宮中特有的產(chǎn)兒，是封建帝王的被閹割過的奴仆。
對太監(jiān)的介紹應(yīng)先將其特點說明“是??的奴仆”，再言其“是??的產(chǎn)兒”。否則“特有的產(chǎn)兒”的概述沒著落，交代不清。
病句、歧義句辨析考查的是基礎(chǔ)語法知識。這部分題目難度不大，但需要考生做充足的準(zhǔn)備。
更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。
