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邏輯填空題解題策略_2018年河北公務(wù)員考試行測(cè)技巧
http://m.wanmacheng.com       2017-05-04      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  邏輯填空題是公務(wù)員考試中的??碱}型,也是很多考生復(fù)習(xí)時(shí)感覺(jué)很難有所提高的部分。背誦了很多詞語(yǔ),做過(guò)了大量的練習(xí)題,但還總是會(huì)在選項(xiàng)之間糾結(jié)到底哪個(gè)更好。


  其實(shí),到底哪個(gè)選項(xiàng)更好,不僅僅要知道詞語(yǔ)的意思,更重要的是要理解文段的語(yǔ)義。邏輯填空題之所以稱之為邏輯填空題,因?yàn)槠洳粌H僅考查考生詞匯的積累和對(duì)詞語(yǔ)的理解,而且還考查考生理解和概括材料的基本含義運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。所以要想在選項(xiàng)之間不糾結(jié),就要理解文段的語(yǔ)義。


  一、定位原文,概括句義


  有的題目讀完整個(gè)文段就能根據(jù)前后文概括出所要填詞語(yǔ)的意思,這時(shí)候只需要在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上選擇符合文段意思的選項(xiàng)即可。


  【例1】特立獨(dú)行的人生,無(wú)法被標(biāo)簽定格,作家張賢亮即如是。2014年9月27日下午,張賢亮猝然病逝,“靈與肉”已經(jīng)安息,可是在要“ ”的時(shí)刻,卻似乎沒(méi)有哪個(gè)標(biāo)簽?zāi)軠?zhǔn)確無(wú)虞地概括其一生:“新中國(guó)首個(gè)突破‘性禁區(qū)’的作家”“傷痕文學(xué)的代表人物”“中國(guó)先鋒文學(xué)第一把火的點(diǎn)燃者”“一個(gè)成功出賣(mài)荒涼的人”。似乎只有個(gè)把這些都合起來(lái),才能拼湊出其遍是棱角的人生切面。


  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.曲終人散 B.水落石出 C.塵埃落定 D.結(jié)案陳詞


  【解析】D。根據(jù)后文“卻似乎沒(méi)有哪個(gè)標(biāo)簽?zāi)軠?zhǔn)確無(wú)虞地概括其一生”可知,題干意思是在作家張賢亮病逝后,要對(duì)其一生進(jìn)行總結(jié)概括,需填入一個(gè)表達(dá)此意思的詞語(yǔ)?!扒K人散”指樂(lè)曲終了,聽(tīng)眾散去;比喻事情結(jié)束,人們各自離去?!八涫觥敝杆湎氯?,水底的石頭就露出來(lái);比喻事情的真相完全顯露出來(lái)?!皦m埃落定”比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果?!敖Y(jié)案陳詞”表示對(duì)某一件事情進(jìn)行總結(jié),多指對(duì)一件很復(fù)雜的事情最后做出定論,文段用“結(jié)案陳詞”恰當(dāng),故本題答案為D。


  二、分析句義,推斷意圖


  有的題目理解語(yǔ)義不僅要理解和概括材料的基本含義,還要把握材料作者的意圖、目的等言外之意,分析清楚作者的意圖,答案也就出來(lái)了。


  【例2】在現(xiàn)代社會(huì),公民能獨(dú)立的表達(dá)自己的觀點(diǎn),卻不傲慢,對(duì)政治表示服從,卻不 ;看到弱者知道同情,看到邪惡知道 。


  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.卑躬屈膝 憤怒 B.溜須拍馬 憤慨


  C.阿諛?lè)畛?悲憤 D.趨炎附勢(shì) 氣憤


  【解析】A。根據(jù)文段意思,推出文段想表達(dá)的意思是要把握好做事的尺度,對(duì)政治可以服從,但不能無(wú)限度服從喪失原則?!傲镯毰鸟R”、“阿諛?lè)畛小背S糜趯?duì)他人不切實(shí)際甚至虛妄地夸大、贊揚(yáng),以博取對(duì)方好感?!摆呇赘絼?shì)”常用來(lái)形容人勢(shì)利。均不能表達(dá)無(wú)限度服從的意思,所以答案選A。


  【例3】文化的整合功能是指它在協(xié)調(diào)群體成員的行動(dòng)方面所發(fā)揮的作用。社會(huì)群體中不同成員都是 的行動(dòng)者,他們基于自己的需要,根據(jù)對(duì)情形的判斷和理解采取行動(dòng)。文化是他們之間溝通的中介,如果他們能夠 文化,就能有效溝通,消除隔閡,促進(jìn) 。


  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.特別 認(rèn)識(shí) 進(jìn)步 B.單獨(dú) 分享 行動(dòng)


  C.孤獨(dú) 認(rèn)同 融合 D.獨(dú)立 共享 合作


  【解析】D。根據(jù)文段“他們基于自己的需要,根據(jù)對(duì)情形的判斷和理解采取行動(dòng)”可知,文段強(qiáng)調(diào)的是成員之間的獨(dú)立性,并非“特別”,而“孤獨(dú)”帶有明顯的感情色色彩,與文段客觀說(shuō)明的態(tài)度不符,排除A、C。根據(jù)文段“就能有效溝通,消除隔閡”可知,促進(jìn)的自然是成員之間的“合作”。答案選D。


  通過(guò)這三道例題的學(xué)習(xí),考生可以看到,邏輯填空題中,有些題目只要讀懂句義,理解作者想要表達(dá)的意思,再結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)含義的理解,就能選準(zhǔn)合適的選項(xiàng),不需要在選項(xiàng)之間再糾結(jié)了。

 

    更多解題思路和解題技巧,可參看2018年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)



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