每日練習(xí)
2019年河北公務(wù)員考試每日一練：定義判斷（7）
http://m.wanmacheng.com 2018-07-16 來(lái)源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
7月16日更新的2019年河北公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1．故意性歸因偏差是指在情景不明的情況下，有攻擊性的人往往預(yù)測(cè)別人對(duì)自己有敵意，總是把他人的行為解釋為故意的、敵意的。
根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)屬于敵意性的歸因偏差的是（ ）
A．丁經(jīng)理一直不同意高經(jīng)理提出的年底獎(jiǎng)金分配方案，高經(jīng)理多次與之溝通收效甚微，李經(jīng)理認(rèn)為丁經(jīng)理過(guò)于維護(hù)自己部門(mén)的利益
B．張主任看到小劉在民主評(píng)議中得票很低，就認(rèn)為他群眾基礎(chǔ)差，打消了提升她的念頭
C．孔老師的學(xué)生小強(qiáng)一向表現(xiàn)平平，卻在英語(yǔ)競(jìng)賽上獲得了全校第一名，孔老師覺(jué)得小強(qiáng)在競(jìng)賽中存在作弊行為
D．小趙在競(jìng)選社區(qū)主任中慘敗，當(dāng)老李勸他參加社區(qū)書(shū)記選舉時(shí)，他覺(jué)得老李是故意來(lái)挖苦她的
2．考試信度指考試的客觀(guān)性，指一個(gè)考試反映考生真實(shí)水平的程度。
根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)對(duì)考試信度影響較小的是（ ）
A．李老師押中了兩道中考數(shù)學(xué)大題，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍較高
B．90%的女生沒(méi)有答對(duì)“2013年世界足球先生是誰(shuí)”的題目
C．考試前一周，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)老師給自己的學(xué)生指定考試范圍
D．同一篇作文，王老師給了50分，李老師卻只給了40分
3．手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只時(shí)卻無(wú)法確定。兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。
根據(jù)上述定義，下列不屬于手表定律的是（ ）
A．企業(yè)倡導(dǎo)員工培養(yǎng)多種文體愛(ài)好
B．企業(yè)同時(shí)采用多種不同的管理方法
C．企業(yè)文化建設(shè)中倡導(dǎo)多元價(jià)值觀(guān)
D．一個(gè)下屬同時(shí)接受兩個(gè)上司的指揮和授權(quán)
4．游說(shuō)是指?jìng)€(gè)人或組織有目的地利用語(yǔ)言、文字或其他傳播媒介對(duì)特定信息進(jìn)行解釋、說(shuō)明，以鼓勵(lì)自己的受眾按照自己的意圖行事的一種勸服性傳播。
根據(jù)上述定義，下列屬于游說(shuō)的是（ ）
A．宣傳欄中展示了定期少量獻(xiàn)血并不會(huì)給身體帶來(lái)危害，反而有利健康的資料
B．張教授以圖文并茂的方式介紹了自己的研究，學(xué)生們都覺(jué)得受益匪淺
C．社區(qū)開(kāi)展了一系列“防害滅害”活動(dòng)，給每家每戶(hù)都發(fā)放了蟑螂藥
D．?huà)寢尨饝?yīng)了小明，如果他今天中午能多吃一碗飯，周末就帶他去公園
5．微博營(yíng)銷(xiāo)是指以微博為營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)，每個(gè)關(guān)注者都是潛在營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象，企業(yè)利用更新微博向網(wǎng)友傳播企業(yè)、產(chǎn)品信息，樹(shù)立良好的企業(yè)形象和產(chǎn)品形象。微博營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)是立體化、高速度、便捷性和廣泛性。
根據(jù)以上定義，下列屬于微博營(yíng)銷(xiāo)的是（ ）
A．小張自從去年開(kāi)始關(guān)注某服裝網(wǎng)店微博后，經(jīng)常會(huì)收到其他服裝網(wǎng)店的“求關(guān)注”信息
B．某知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官方微博，除了發(fā)布機(jī)構(gòu)的課程信息外，還定期發(fā)布商務(wù)英語(yǔ)單詞和句式，供大家學(xué)習(xí)
C．小王在某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站注冊(cè)了免費(fèi)郵箱，注冊(cè)時(shí)注明愿意接收該網(wǎng)站發(fā)布的關(guān)于娛樂(lè)、體育方面的資訊，之后該郵箱經(jīng)常收到該網(wǎng)站發(fā)送的郵件
D．小李崇拜某歌星，關(guān)注該歌星的微博，隨時(shí)了解自己偶像的動(dòng)向和心情，并自己組建了一個(gè)該歌星的粉絲群
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?！?/b>
1．【解析】D。定義的要點(diǎn)信息是，認(rèn)為對(duì)方的行為對(duì)自己是“故意的、敵意的”。A項(xiàng)中，李經(jīng)理對(duì)丁經(jīng)理的認(rèn)知帶有一定的傾向，但沒(méi)有涉及故意和敵意，不符合定義。B、C兩項(xiàng)中，雖然前者對(duì)后者的行為都有負(fù)面的認(rèn)知，但是也沒(méi)有涉及到故意和敵意，不符合定義。D項(xiàng)，小趙落選后認(rèn)為老李對(duì)他的勸解是故意挖苦，符合定義，當(dāng)選。
2．【解析】B。定義的關(guān)鍵詞是“客觀(guān)”與“反映考生真實(shí)水平”。A項(xiàng)中，李老師押中題目，使考試前考生就知道了部分題目，不能反映考生真實(shí)的水平。B項(xiàng)中，題目本身沒(méi)有問(wèn)題，90%的女生沒(méi)有答對(duì)只是說(shuō)明她們自身知識(shí)不足，可以真實(shí)反映考生的真實(shí)水平。C項(xiàng)中，老師在考試前指定范圍會(huì)影響到考試的客觀(guān)性，導(dǎo)致考試測(cè)不出考生的真實(shí)水平。D項(xiàng)中，同一篇作文得到兩個(gè)差距明顯的分?jǐn)?shù)，說(shuō)明評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一且主觀(guān)性、隨意性較大，影響到考試的客觀(guān)性。因此B項(xiàng)正確。
3．【解析】A。手表定律的意思是，當(dāng)出現(xiàn)多重標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，會(huì)讓人難以決擇、無(wú)所適從。A項(xiàng)中，多種愛(ài)好不屬于不同標(biāo)準(zhǔn)，不符合定義，當(dāng)選。B項(xiàng)中，不同的管理方法會(huì)使員工無(wú)所適從，符合定義。C項(xiàng)中，企業(yè)多元價(jià)值觀(guān)是不同的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)使員工無(wú)所適從，符合定義。D項(xiàng)中，同時(shí)接受兩個(gè)上司的指揮和授權(quán)，標(biāo)準(zhǔn)不同，導(dǎo)致無(wú)所適從，符合定義。
4．【解析】A。定義要點(diǎn)為：（1）利用語(yǔ)言、文字或其他傳播媒介；（2）對(duì)特定信息進(jìn)行解釋、說(shuō)明；（3）勸服性傳播。A項(xiàng)符合定義要點(diǎn)，當(dāng)選。B項(xiàng)不符合（3），排除。C項(xiàng)不符合條件（1），排除。D項(xiàng)不符合（2）、（3），排除。
5．【解析】B。定義要點(diǎn)為：（1）以微博為營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)；（2）每個(gè)關(guān)注者都是潛在營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象；（3）利用更新微博向網(wǎng)友傳播企業(yè)、產(chǎn)品信息。A項(xiàng)，小張還不是其他服裝網(wǎng)店微博的關(guān)注者，不符合（2）和（3），排除。B項(xiàng)符合定義要點(diǎn)，當(dāng)選。C項(xiàng)不符合（1）、（2）、（3），排除。D項(xiàng)不符合（3），排除。
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