俗話(huà)說(shuō)的好“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。面試測(cè)評(píng)要素就是公務(wù)員面試到底考些什么，要求哪些素質(zhì)，如何讓考生從考題中體現(xiàn)出相關(guān)素質(zhì)。測(cè)評(píng)要素主要包括：綜合分析能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；應(yīng)變能力；計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；人際交往的意識(shí)與技巧；自我情緒控制能力；求職動(dòng)機(jī)與職位匹配性；舉止儀表。知道結(jié)構(gòu)化面試是如何測(cè)評(píng)的，各位考生也就能知道正確的練習(xí)方向，也能及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。
下面有著豐富面試指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)寶云課堂的老師將對(duì)各個(gè)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行分項(xiàng)詳解：
?。ㄒ唬┚C合分析能力
綜合與分析是相反而又緊密聯(lián)系的同一思維過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面，是辯證思維的一種方法，即通過(guò)分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。這是公務(wù)員所必需的基本能力，通過(guò)這項(xiàng)測(cè)評(píng)要素來(lái)考查考生能否對(duì)政府的政策有透徹的理解，能否對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有正確的看法，能否堅(jiān)持正確的道義，能否知法守法。公務(wù)員的工作不是清談，而是要腳踏實(shí)地工作、服務(wù)，綜合分析能力不僅僅要求考生明是非，還要求考生運(yùn)用綜合與分析的方法，既從整體上把握，又在局部上深入，透徹分析事物與現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，看清事物的本質(zhì)，并提出解決對(duì)策。
例如：
日本福島核事故，國(guó)內(nèi)市民恐慌搶鹽，商家提高鹽價(jià)。從政府、商家、市民角度，你如何處理？
?。ǘ┱Z(yǔ)言表達(dá)能力
言語(yǔ)表達(dá)能力是公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的重要能力之一，它是其他能力得以表現(xiàn)的載體。內(nèi)在的素質(zhì)只有通過(guò)外在的行為才能表現(xiàn)出來(lái)，也只有表現(xiàn)出來(lái)才能為別人所感知而加以判斷。面試是考生與考官面對(duì)面的交流，而雙方交流的基本方式就是語(yǔ)言，不管考生的其他能力和素質(zhì)有多強(qiáng)，但是如果無(wú)法表達(dá)出來(lái)，也就難以得到考官的認(rèn)可。
言語(yǔ)表達(dá)能力既包括表達(dá)自己思想的能力，也包括理解他人思想的能力。在公務(wù)員面試中，言語(yǔ)表達(dá)能力包括以下幾個(gè)方面：理解他人的意思；口齒清晰，語(yǔ)言流暢；內(nèi)容有條理；富于邏輯性、他人能理解并具有一定的說(shuō)服力；用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。
（三）應(yīng)變能力
中共中央組織部2009年9月8日頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》將應(yīng)變能力界定為：面對(duì)變化的情況和突發(fā)事件，迅速作出反應(yīng)，采取適當(dāng)方法和措施予以妥善解決的能力。
應(yīng)變能力要求考生做到以下四點(diǎn)：一是思維的敏捷性和情緒的穩(wěn)定性；二是對(duì)突發(fā)事件的整體駕馭能力；三是對(duì)工作事物分輕重緩急，把握重點(diǎn)，按照一定順序處置的協(xié)調(diào)能力；四是迅速處理工作中突然出現(xiàn)的疑難、棘手問(wèn)題的隨機(jī)處置能力。
例如：
你和領(lǐng)導(dǎo)去基層調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)的車(chē)在前，你的車(chē)因司機(jī)不慎與前車(chē)追尾，無(wú)傷亡，但無(wú)法繼續(xù)前行。你將如何處理？
（四）計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是指對(duì)自己、他人、部門(mén)的活動(dòng)做出計(jì)劃、排出日程、調(diào)配資源，并對(duì)沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力，計(jì)劃是參照，組織是執(zhí)行，協(xié)調(diào)是方法，這三種能力對(duì)于一項(xiàng)工作或任務(wù)來(lái)說(shuō)，互為條件，缺一不可。切實(shí)可行的計(jì)劃、嚴(yán)密的組織實(shí)施、科學(xué)的工作方法，三者相一致才能使工作順利高效地完成。
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力主要包括以下方面：依據(jù)部門(mén)目標(biāo)，預(yù)見(jiàn)未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出計(jì)劃；看清相互依賴(lài)的沖突各方之間的關(guān)系；根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益做出恰當(dāng)選擇；及時(shí)做出決策；調(diào)配、安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源，并協(xié)調(diào)好各方面的工作。
例如：
你是縣審計(jì)局工作人員，縣里撥給中小學(xué)[微博]生每人600元餐飲補(bǔ)貼，領(lǐng)導(dǎo)要你去調(diào)查了解補(bǔ)貼資金的管理和使用情況，請(qǐng)問(wèn)你如何開(kāi)展？
?。ㄎ澹┡e止儀表
考生外在的穿著打扮和言行舉止表現(xiàn)：穿著打扮是否得體；言行舉止是否符合一般禮節(jié)。
?。┤穗H交往意識(shí)與技巧
在公務(wù)員面試過(guò)程中，人際交往的意識(shí)和技巧指的是建立和維持自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動(dòng)。具體包括以下方面：人際合作的主動(dòng)性；對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)（權(quán)限、服從、紀(jì)律）；人際間的適應(yīng)；有效溝通；處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。
例如：
你到單位不久，老同事仗著資歷高，把自己的事情推給你做，也不教你，你經(jīng)常出錯(cuò)，處長(zhǎng)批評(píng)了你，你怎么辦？
?。ㄆ撸┳晕仪榫w控制
自我情緒控制是指在受到較強(qiáng)刺激或處于不利的情境中時(shí)，能保持情緒穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力，主要是根據(jù)面試中考[微博]生對(duì)一定問(wèn)題的反應(yīng)預(yù)測(cè)和考生日常生活中的表現(xiàn)來(lái)判斷。好的自我情緒表現(xiàn)為：在較強(qiáng)刺激情境中，表情和言語(yǔ)自然；在受到有意挑釁甚至侮辱的場(chǎng)合，能保持冷靜；為了長(zhǎng)遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，抑制自己當(dāng)前的欲望。
?。ò耍┣舐殑?dòng)機(jī)與擬任職位匹配性
求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)。個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。公務(wù)員的求職動(dòng)機(jī)可能包括：現(xiàn)實(shí)性需要（解決住房、戶(hù)口遷移、專(zhuān)業(yè)對(duì)口等）與崗位情況；興趣與崗位情況；成就動(dòng)機(jī)（認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)、服務(wù)他人的需要、得到鍛煉等）與崗位情況；對(duì)組織文化的認(rèn)同。
例如：
如果駐外工作，你認(rèn)為自己要應(yīng)對(duì)的最大挑戰(zhàn)是什么？
萬(wàn)丈高樓平地而起。了解清楚結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)評(píng)要素，才能讓我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ胁恢劣诿允Х较?，才能讓我們通過(guò)努力，攻克面試。
