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考試公告
干貨!2021河北省考申論三大方法抓住得分要點
http://m.wanmacheng.com       2020-12-03      來源:河北公務員考試網
【字體: 】              

  做申論題總感覺抓不到得分要點?其實一般申論小題要點的來源有三種:直接摘抄、概括歸納、分析推導。具體要從材料的哪里摘抄、怎么進行歸納和推導,今天河北公務員考試網(m.wanmacheng.com)干貨總結,快認真學起來!


  一、直接摘抄


  當材料中存在與題干相關的,且表述規(guī)范的詞語時,我們 可直接摘抄。直接摘抄一般有一些摘抄技巧,下面就帶著大家一起梳理其中的奧秘。


  1.從段落首尾處的句子中摘抄


  觀察申論資料發(fā)現,段落首尾處的句子一般起著起承轉合或者概括的作用,這時這個句子往往含有概括本段大意的規(guī)范詞,我們可從中直接摘抄出要點。


  2.從觀點句中摘抄


  申論資料中往往會引用政府、專家學者、群眾、媒體等的觀點來分析社會現象存在的問題、原因、影響和對策等。此類觀點句里往往包含了有用的信息,我們將其直接摘抄作為要點。


  3.從關聯(lián)詞引導的句子中摘抄


  觀察申論資料發(fā)現,在資料中往往會用并列、遞進、轉折、因果等關聯(lián)詞引導出問題、原因、影響、對策等重要信息,這時,我們需要高度關注關聯(lián)詞引導的句子,從中摘抄出要點。


  二、概括歸納


  當材料中存在符合題干要求且表達比較啰嗦、口語化的表述時,我們則需要歸納概括,尤其是需要從符合題干要求的事例型、數據型材料中概括出要點。


  1、概括提取事例型資料要點的竅門


  一般而言,事例型材料以記敘為主,多描述性、口語化的語言,較少有規(guī)范性、總結性的詞匯供考生直接摘抄,易被考生忽略而失去得分要點,所以更要引起大家重視。接下來就要帶領大家通過對具體事例型材料的分析,讓大家了解從事例中概括歸納出關鍵信息,提煉出答案要點的方法。


  概括事例資料的技巧點撥


 ?。?)閱讀題干,判斷作答主題及要素。結合題干作答要素,通過要素本身的特征重點挖掘材料相應信息,概括歸納出作答要點。例如:題干的要素是“問題”,就要留心材料中表消極感情色彩的詞句等;題干要求答對策,就要多關注材料中的建議性表達。


 ?。?)表達技巧。①要有歸納意識。對材料的中信息要盡量高度概括,使表達詞匯簡明、規(guī)范。②關鍵詞多樣化意識。在字數允許的情況下,一個信息點可以用多個近義詞、同義詞表述,提高得分可能性。


  2、概括提取數據型資料要點的竅門


  其實,數據型材料與普通材料相比,其處理方式并無本質區(qū)別,基本的原則仍然是“能摘抄則摘抄,不能摘抄則概括歸納”。


  (1)數據資料的特性說明


  通常而言,申論考試中的數據型材料一般有如下兩種情況,對應的方法各有側重。


 ?、贁祿筒牧掀鸬窖a充說明的作用,其描述或者證明的信息在數據前后有簡潔規(guī)范的原文對其進行總結。


 ?、跀祿筒牧先允瞧鸬窖a充說明的作用,但前后沒有表述簡潔規(guī)范的原文對其進行總結。


  對于第①種數據型材料,直接摘抄數據前后簡潔規(guī)范的表述即可,不必從數據本身進行挖掘;而對于第②種數據型材料,由于沒有原文可供我們直接摘抄,因此就要對數據本身進行分析,并最終概括歸納出符合題目要求的答案要點。


 ?。?)概括數據資料的技巧點撥


  有時,材料原文中并沒有對數據所反映的主要信息進行總結,這就需要我們自己對數據進行概括歸納了。


  ①概括數據的常用詞


  見到復雜的數據型材料時,很多考生可能“感覺上”明白材料的意思,卻總是不會總結,對此,我們建議考生可以積累一些概括數據的常用詞,比如:大小、高低、多少、快慢等。而與這些常用詞經常搭配的內容則有總量、幅度、比例、比重、占比、速度等。當然,我們一般只需要記住前面的四個常用詞即可。注意,要點的具體內容可以直接從材料中得出,具體內容搭配以上常見詞就是完整、清晰的表述。


 ?、谔貏e注意


  有時考生對數據型材料的理解可能不全面,也就是可能會出現寫不全要點的情況,此時需要注意全面挖掘材料。


  三、分析推導


  除了直接摘抄要點、概括歸納要點之外,有時還會遇到申論資料中的關鍵信息與題干主題相關,但是要素不同的情況,這時就需要通過分析推導將其轉換為符合題干要素的得分點。


  1、根據對策推導分析出問題


  為了保證我們答題的全面性,“問題”有時不能簡單地只從材料中摘抄或概括。還有一種情況是,根據材料中的對策類描述,分析推導出問題,即需要根據材料中所提到的對策性語句來反推問題。


  由對策反推問題有兩個注意事項


  一是要尊重資料的原意,精準表達。


  二是同主語推導,主語要一致,不能過度推導。


  2、根據問題推導分析出對策


  在由問題推導對策時,根據情況的不同,會有不同的處理方式,有的時候一眼就能看出答案,而有些時候則需要大家“深思熟慮”。所以在做題之前,各位考生還需厘清情況,掌握基本的做題方法,才能做到有的放矢。


  (1)直接反推


  第一種情況較為簡單,在圍繞著主題找到存在的問題之后,只需要將問題的核心關鍵詞保留,在問題前面加上動詞即可。


 ?。?)化虛為實


  剛剛給大家介紹了可以直接進行反推的情況,相信大家很容易就能掌握,但是否所有的對策推導都如此簡單呢?也不盡然。有些時候,保留核心關鍵詞直接推導出的問題,會顯得不夠切實可行,有些喊口號的意味,并不能針對性地解決問題。這就需要大家根據問題,給出更加具體的解決問題的方法。此時,解決問題的方法往往有很多種,并不唯一,只要大家給出的對策是針對問題提出的,并切實可行即可。


  (3)特別注意


  根據大家在推導時經常出現的幾個問題,還需提醒大家?guī)讉€注意事項:


  首先,由問題推導對策時,千萬不能“跑偏”,一定要緊緊圍繞著問題給出針對性的對策,不能脫離問題自己肆意發(fā)揮,不能過度推導。


  其次,很多同學只會直接反推,而需要自己給出更加具體可行的對策時,則無話可說,這就需要大家在平時的練習過程中,有意識的去積累一些常見、常用的對策,做好對策的積累,比如:立法、監(jiān)管、教育、宣傳、技術創(chuàng)新等等。


  最后,有些同學在考試過程中,對于對策推導的度往往難以把握,不能確定是直接反推,還是需要給出更加具體的做法。為了保險起見,建議大家可以先保留核心關鍵詞,進行反推,然后根據作答字數與要點個數,在反推的基礎上再去補充一些更加具體的對策。


  3、根據問題推導分析出意義


  當資料中存在的“問題”,可以通過某些舉措解決時,我們可以從“問題”推導出該項舉措的“意義”。


  4、根據目的推導分析出意義


  做某事能實現“目的”,意味著這樣做的結果是好的,為此,可以將“目的”轉化為“意義”。常見的目的表達有:旨在、意在、試圖、為了等。



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