距離2021年河北省考筆試僅剩10天!沖刺階段,快來再提點分!河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wanmacheng.com)今天給同學(xué)們準(zhǔn)備了沖刺干貨,省考行測言語理解與表達(dá)題必考考點,同學(xué)們快來學(xué)習(xí)吧~
言語理解必考考點
1、邏輯填空
【例1】國學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古,無異于,甚至?xí)褔鴮W(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對抗的姿態(tài),凡事不問好壞對錯,一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的,哪怕騎驢;是現(xiàn)代的都是“非我族類”,都該保持距離。如此下去,國學(xué)非但不會被這些人“發(fā)揚光大”,相反可能會走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地,鉆進(jìn)狹小天地里,與文明發(fā)展割斷脈絡(luò),把自己變成了一塊“化石”。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.緣木求魚蓬蓽生輝
B.掩耳盜鈴纖塵不染
C.刻舟求劍皮里陽秋
D.買櫝還珠孤芳自賞
【答案】D。第一步,突破口在第二空。該空填入詞語應(yīng)與“狹隘化、極端化、邊緣化”語義相近,應(yīng)含有消極的感情色彩。A項“蓬蓽生輝”形容貴客來訪令主人感到增光不少,為謙辭;B項“纖塵不染”泛指絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響,也用來形容非常清潔、干凈,含褒義;C項“皮里陽秋”意思是藏在心里不說出來的言論,為中性詞。三者均與文段感情色彩不一致,排除A項、B項和C項。D項“孤芳自賞”指自命清高,自我欣賞的人,也指脫離群眾,自以為了不起,含貶義,符合文意。答案鎖定D項。第二步,驗證第一空?!百I櫝還珠”比喻沒有眼光,取舍不當(dāng),對應(yīng)前文“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”,符合文意。因此,選擇D選項。
2、主旨概括
【例2】在過去很長一段時期中,大氣中二氧化碳的含量基本上保持恒定,這是由于大氣中的二氧化碳始終處于“邊增長、邊消耗”的動態(tài)平衡狀態(tài)。大氣中的二氧化碳有80%來自人和動、植物的呼吸,20%來自燃料的燃燒。散布在大氣中的二氧化碳有75%被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。還有5%的二氧化碳通過植物光合作用,轉(zhuǎn)化為有機物質(zhì)貯藏起來。這就是多年來二氧化碳占空氣成分0.03%(體積分?jǐn)?shù))始終保持不變的原因。
這段文字主要介紹的是:
A.大氣中二氧化碳的含量
B.大氣中二氧化碳的來源
C.大氣中二氧化碳的平衡
D.大氣中二氧化碳的消耗
【答案】C。第一步,分析文段。文段首先介紹二氧化碳的含量基本上保持恒定,然后進(jìn)行具體解釋說明,闡述二氧化碳的來源和消耗情況,最后總結(jié)。文段屬于“總—分—總”結(jié)構(gòu),主旨句是首尾句。第二步,對比選項。C項是文段主旨句的同義替換項。B項和D項“來源”“消耗”表述片面,且對應(yīng)具體解釋說明部分,非重點。A項“含量”表述不明確,文段說的是含量恒定,即平衡。因此,選擇C選項。
3、細(xì)節(jié)理解題
【例3】生長在非洲大草原上的灰犀牛,身軀龐大,給人一種行動遲緩、安全無害的錯覺,從而時常忽略了危險的存在———當(dāng)灰犀牛被觸怒發(fā)起攻擊時,卻會體現(xiàn)出驚人的爆發(fā)力,阻止它的概率接近于零,最終引發(fā)破壞性極強的災(zāi)難。概率大、破壞力強是“灰犀?!笔录钪匾奶卣?。很多危機事件,與其說是“黑天鵝”,不如說更像是“灰犀?!?。它們并非發(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件(“黑天鵝”),而是大概率、高風(fēng)險事件(“灰犀?!?不斷演化的結(jié)果,這些風(fēng)險的存在早就廣為人知,卻由于體制或認(rèn)識的局限,沒有得到積極防范和應(yīng)對,最終升級為全面的系統(tǒng)性危機。
根據(jù)上述文字,下列說法正確的是:
A.“黑天鵝”和“灰犀?!笔录际菄?yán)重的無法防范的危機事件
B.與“灰犀牛”相對,“黑天鵝”是指破壞性不強的小概率事件
C.許多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀?!蔽C
D.“灰犀?!焙汀昂谔禊Z”事件沒有明顯區(qū)別,一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化
【答案】C。第一步,分析文段,將選項與文段一一對應(yīng)。第二步,辨析選項。A項對應(yīng)原文最后一句“這些風(fēng)險的存在早就廣為人知,卻由于體制或認(rèn)識的局限,沒有得到積極防范和應(yīng)對,最終升級為全面的系統(tǒng)性危機”,可知原文的意思是這些事件只要破除體制或認(rèn)識局限是可以防范的,與文意不符,屬于曲解文意,排除A項。B項對應(yīng)“不可預(yù)測的小概率事件(‘黑天鵝’)”,原文沒有提到“黑天鵝”的破壞性,屬于無中生有,排除B項。C項對應(yīng)“很多危機事件,與其說是‘黑天鵝’,不如說更像是‘灰犀?!?。它們并非發(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件(‘黑天鵝’),而是大概率、高風(fēng)險事件(‘灰犀?!?不斷演化的結(jié)果”,符合文意,答案鎖定C項。D項表述錯誤,“黑天鵝”是小概率事件,“灰犀?!笔谴蟾怕省⒏唢L(fēng)險事件,兩者不同,且“互相轉(zhuǎn)化”文段未提及,屬于無中生有,排除D項。因此,選擇C選項。
4、語句排序
【例4】①語言是符號體系,而每一種語言的符號體系都帶著文化的烙印,都是這種語言的共同體集體認(rèn)知的結(jié)果,都是文化的載體,這是語言的“體”
?、谡Z言和文化是一體兩面的,沒有誰能夠把語言和文化徹底分開,這是由語言的屬性決定的
?、鬯詽h語國際教育不必把“文化傳播”特意突出出來,因為學(xué)習(xí)一種語言不可能不涉及這種語言所負(fù)載的文化內(nèi)容,這是不言而喻的
④語言中隱含著的使用這種語言的人和社會群體的價值觀念,而這種價值觀念往往是習(xí)焉不察的
⑤語言也是思維工具和交際工具,我們在使用一種語言思維和交際的時候不可能不受這種語言的影響,這好似語言的“用”
將以上句子重新排列,語序正確的是:
A.②①⑤④③
B.④①⑤②③
C.②⑤①③④
D.④②①⑤③
【答案】A。第一步,對比選項,確定首句。②論述的是“語言和文化”的大概念,并由此引出“語言的屬性”這一話題,適合作為首句。④講的是語言中隱含著人的價值觀,是對語言的論述,不優(yōu)于②,排除B項和D項。第二步,對比A項和C項。①句從語言體系上來說明語言和文化的關(guān)系,和②句話題一致,且⑤句中的“也”是在①句基礎(chǔ)上進(jìn)行的補充類描述,故①句在前,⑤句在后,排除C項。因此,選擇A選項。